Evaluacion

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA REGIÓN NAUCALPAN
SUBJEFATURA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LA CALIDAD EDUCATIVA
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA 2011-2012

PLAN DE TRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
MES DE AGOSTO

Nombre de la Escuela C.C.T. Zona Sector
INSTITUTO YELLOWSTONE 15PPR3511Z 76 VII

Modalidades organizativas Actividades Fecha de inicio y término
de la actividad ResponsablesLos proyectos

Conociendo y organizando la biblioteca de mi salón 22 de agosto inicio
31 de agosto término Docente
Actividades habituales • Lectura en voz alta diariamente a cargo del docente.
• Lectura y conversación sobre un libro en el círculo lector del aula, el último jueves de cada mes. Alumnos y Docente
Secuencias de actividades • La profesora mostrará todos los libros existentesde la biblioteca del aula.
• Seleccionarán y separarán los libros de acuerdo al género.
• Desarrollamos el reglamento escolar de la biblioteca áulica. Alumnos y Docente
Situaciones independientes:
A.‐ Situaciones ocasionales
B.‐ Situaciones de sistematización • Lectura de 2 libros y 30 minutos de lectura diaria en casa.
• Desarrollamos círculos lectores los jueves de cada semana.
•Realizamos un diagnóstico de la escuela y de la biblioteca.
• Nombramos al maestro bibliotecario.
• Integramos el Comité de Lectura y Biblioteca con la participación de toda la comunidad escolar.
• Elaboramos el Plan de Fomento de Lectura. Docentes y directora.
Actividades de vinculación curricular • Con la asignatura de español donde los alumnos deben de conocer, identificar y seleccionar losdiferentes géneros y tipos de libros que hay en la biblioteca del aula. Docente


Maestro (a) Bibliotecario (a) Director (a) de la Escuela


MARGARITA GARRIDO NAVA

SUSANA RÍOS ALCALÁ
Profr. (a) Profr. (a)





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SUBJEFATURA DE APOYO PARA EL DESARROLLO DE LA CALIDAD EDUCATIVA
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA 2011-2012

PLAN DETRABAJO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
MES DE SEPTIEMBRE

Nombre de la Escuela C.C.T. Zona Sector
INSTITUTO YELLOWSTONE 15PPR3511Z 76 VII

Modalidades organizativas Actividades Fecha de inicio y término
de la actividad Responsables
Los proyectos Antología: ”Protagonistas de la Paz” 1° de septiembre inicio
29 de septiembre término Docentes
Actividades habituales • Lectura de dos o tres capítulosdiarios.
• Lluvia de ideas al final de la lectura.
• Elaboración de una frase relacionada con el valor del mes. Alumnos y docentes
Secuencias de actividades • Investigan y seleccionan los personajes más representativos que han realizado alguna acción a favor de la paz.
• Forman círculos lectores para que analicen, reflexionen y compartan que acciones de estos personajes han contribuido a labúsqueda de la paz.
• Redactan las acciones más importantes de los personajes agregando la imagen de este.
• Conjuntan los textos para armar la antología.
• Mencionan los alumnos y la profesora en qué consiste dicho documento y cuál es su utilidad. Alumnos y docentes
Situaciones independientes:
A.‐ Situaciones ocasionales
B.‐ Situaciones de sistematización • Búsqueda de artículosperiodísticos relacionados al tema de la violencia para hacer alusión a las posibles soluciones para buscar la paz.
• Revisión de la ortografía, redacción, puntuación y coherencia de ideas de los textos que escriban alumnos, docentes y padres de familia
Actividades de vinculación curricular • Dentro de la asignatura de Formación Cívica y Ética donde se abordará en bimestres posteriores el tema de la NOVIOLENCIA y esta antología se utilizará como apoyo de los contenidos así como el valor mensual que se trabaja. Docentes

Maestro (a) Bibliotecario (a) Director (a) de la Escuela


MARGARITA GARRIDO NAVA

SUSANA RÍOS ALCALÁ
Profr. (a) Profr. (a)

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PROGRAMA NACIONAL DE...