evaluacion

Evaluación: Finalidad de la evaluación: Descripción y justificación
. Es necesario evaluar el punto de partida del sujeto, en cuanto a saberes y capacidades, para poder apreciar en qué medida seproducen los cambios que vamos a atribuir al aprendizaje. Diagnostica se realiza al principio de un proceso para obtener información sobre una situación actual para realizar una intervención y compararsus resultados posteriormente;

¿Cuándo realizar evaluación diagnóstica? En la inscripción. Al comenzar a trabajar con el grupo de aprendizaje. Cuando surja la necesidad de indagar las causas delas dificultades en el aprendizaje. En la evaluación de los procesos de aprendizaje se pueden detectar las fortalezas y las debilidades existentes, con el propósito de efectuar ajustes que permitanmejorar el aprendizaje y la enseñanza; se obtienen datos durante el proceso de enseñanza para realizar las modificaciones pertinentes para mejorar el objetivo de evaluación. Esta evaluación cumple unafunción reguladora, pues permite: Ajustar las acciones en relación con el objetivo establecido. Trabajar con los errores. Tomar decisiones para que se logren aprendizajes significativos. Finalmente laEvaluación de los resultados o sumativa es la Valoración del logro de las capacidades que han adquirido los alumnos al concluir un período completo. Por ejemplo: módulo, curso o materia. La informaciónproveniente de la evaluación de resultados sirve de base para decidir si un alumno aprueba un módulo o un curso, y para otorgarle un certificado que acredite el término de una etapa o un nivel. Laevaluación sumativa que evalúa los productos o resultados obtenidos al final de un proceso de intervención también tiene que ser aplicado durante este proceso de enseñanza aprendizaje, las tresfinalidades son parte del proceso y es importante aplicarlas para evaluar cada uno de los productos que tenemos en los bloques.
b) Instrumentos de evaluación: descripción y justificación.
El primero es la...