Evaluacion

La Evaluación y nuestra práctica docente.
La evaluación es un elemento esencial en el proceso de enseñanza- aprendizaje, nos ayuda tanto en aplicarse a los alumnos así como a los docentes, podemosobservarlos de diferente término. La evaluación no es un instrumento mas de medición para poder hacer un juicio de valor de cuanto a obtenido de conocimiento el alumno, para mi es un medio que nosayuda a darnos cuenta en que hemos fallado y poder corregir esas deficiencias como docente - alumno, y retomar las estrategias necesarias para poder mejorar el aprendizaje, permitiéndome como docentemejorar en mi que hacer docente y reforzar a mis alumnos en su aprendizaje. Con el propósito de mejorar y facilitar la evaluación del aprendizaje es importante definir criterios, técnicas einstrumento que el docente puede elegir en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
Los tres tipos de evaluación son muy importantes retomarlo como un punto principal.
Evaluación diagnostica: Se realizapreviamente al desarrollo de un proceso educativo, existen dos tipos la inicial y la puntual, la primera tiene la finalidad de reconocer especialmente si los alumnos antes de iniciar o un proceso educativolargo posee o no una serie de conocimientos; en cuanto a la segunda tiene la finalidad de identificar y utilizar continuamente los conocimientos previos de los alumnos luego de que se inicia unaclase, tema etc.
Evaluación formativa: Es la que se realiza con la finalidad de regular el proceso de enseñanza aprendizaje para adaptar o ajustar las condiciones pedagógicas en servicio delaprendizaje de los alumnos.
Evaluación sumativa: (Final) se realiza al término del proceso Instrucciones o ciclo educativo y tiene la finalidad de verificar el grado en que las intenciones educativas han sidoalcanzadas.
Estos pasos son muy importantes para retomarlo para evaluar las competencias que adquiere los alumnos.
* Portafolio de evidencias.
* Diario de clase
* Lista de control
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