Evaluacion

Páginas: 3 (657 palabras) Publicado: 8 de noviembre de 2015

CENTRO DE ENSEÑANZA TECNICA MEDIA Y SUPERIOR


Escuela de administración y negocios
Cultural II
“Evaluación ”







Presenta:
Carlos Alberto Laija Sains
Matricula: 24003








Tijuana, B.C, 17de Septiembre de 2015

Evaluación Parcial

El Período Barroco ( 1600 – 1750 )

Se trata de una de las épocas mas largas, fecundas, revolucionarias e importantes de la música occidental, así como la masinfluyente. Su característica mas notoria es probablemente el uso del bajo continuo y el monumental desarrollo de la armonía tonal, que la diferencia profundamente de los anteriores géneros modales.El periodo Barroco ocupó una época importante en la historia de la humanidad. Galileo, Kepler y Newton estaban descubriendo nuevas formas de explicar el universo. En la música, las artes, laarquitectura y la moda, la decoración y ornamentación sofisticada se convirtieron en norma. Durante el período Barroco los compositores eran empleados principalmente por las autoridades eclesiásticas y losmiembros de la nobleza. A esto se le llamó el sistema de patronatos. Y como el patrón le pagaba al compositor por cada trabajo y decidía que tipo de música debía componer, esto limitó seriamente lacreatividad y libertad del artista.
La música instrumental llegó a ser tan importante como la música vocal individual ó coral. En el período Barroco floreció la música para violín, órgano, arpa, flauta,oboe, trombón y trompetas. No se usaban todavía los instrumentos de percusión. Entre algunos de los compositores mas destacados se encuentran: Giovanni Gabrieli, Claudio Monteverdi, Arcangelo Corelli,todos ellos en Italia mientras que en España Gaspar Sanz, Juan Cabanilles, Antonio de Literes, Juan Hidalgo entre otros.

El Período Clásico ( 1750 – 1820 )

Los años del período clásico se vivieronen una época de grandes cambios en el mundo. Los compositores buscaron expresarse a través de obras instrumentales. Pero para desarrollar un tema musical era necesario un molde, un esquema, ya que...
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