Evaluacion


Principios, características y tipos de evaluación.


IDEAS FUERZA

TOMADAS DE LOS VIDEOS DEL DOCTOR EN EDUCACIÓN MIGUEL ÁNGEL SANTOS GUERRA.

1. La evaluación ha de ser un medio para la mejora,pero no un fin: no podemos considerar a la evaluación como su propio fin, sino, debe ser una herramienta destinada a la mejora de la educación.

2. La evaluación es un fenómeno que permite comprender,mejorar: mediante la evaluación, podemos identificar los logros y obstáculos que puede poseer un determinado proceso de enseñanza-educación.

3. La educación va a un ritmo tan acelerado, que solo losque tienen una segunda escuela en la casa pueden realizarlo: la evaluación no siempre debe realizar a todos con los mismos parámetros. Hay diferentes situaciones que imponen diferentes evaluaciones.4. La participación activa de los alumnos y el cuestionamiento de los contenidos es fundamental: como proceso evaluativo, es primordial poder contar con la participación y compromiso con el alumno,además de percibir los cuestionamientos que los mismos hagan.

5. Los docentes deben ayudar a que los alumnos encuentren el conocimiento y lo compartan: los docentes no solamente deben llenar deinformación a los alumnos, deben orientar, demostrar y guiar a estos para que ellos mismos puedan adquirir conocimientos por experiencias propias.

6. Generalmente los evaluados son los alumnos: es hora deampliar el espectro del fenómeno de la evaluación, en el sentido de evaluar también a los docentes, como se desarrollando en ámbito de la educación.

7. La evaluación más que un fenómeno técnico, es unfenómeno ético: corresponde analizar a quienes benefician y quienes perjudican. Asimismo, a que valores convienen y cuales ataca.

8. El derecho no es solo a la escolarización, sino el derecho es atener éxito en la escolarizaron: no pueden salir fracasados, humillados ni desmotivados. La escolarización es integral, es decir, necesariamente debe culminar con resultados positivos.

9. Al que...