evaluación de proyectos
Páginas: 2 (467 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2013
TEMA:
INTEGRACION DE ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES EDUCATIVAS EN LAS ESCUELAS
Í N D I C E
PORTADA…………………………………………………………………1ÍNDICE…………………………………………………………………….2
INTRODUCCIÓN………………………………………………………….3
OBJETIVO …………………………………………………………….…..4
EL PROBLEMA……………………………………………………….…..4
LA PROBLEMÁTICA ………………………………….………………....4
LA JUSTIFICACIÓN………………………………….…………………..4DELIMITACION………………………………………….….……………5
CONCLUSIÓN. …………………………………………….….………….5
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………….………….6
2
INTRODUCCIÓN
En la presente Investigación conoceremos como ha sido el proceso de integraciónde una parte de la sociedad que cuenta con discapacidad diferente y como se ha implementado en Educación los diferentes programas que ha surgido a través de estos últimos años.
Los alumnos quepresentan necesidades educativas especiales requieren de apoyo especial para poder integrarse en la sociedad y no sean víctimas de discriminación en su etapa de niñez, adolescencia y de adulto.
Lasociedad debe aprender a que puede existir un ambiente cálido sin llegar a la discriminación y/o agresión.
3
La meta de la Educación Especial es aumentar el registro delos niños que presentan discapacidad en alguna escuela regular, niños, niñas y jóvenes de ambientes normalizadores para lograr satisfacer necesidades básicas del aprendizaje y socialización como basefundamentada en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
En la actualidad los problemas de deficiencias mas frecuentes que se presentan son: Problemas de lenguaje, Retraso mental, Alteraciones dedesarrollo, Trastorno emocionales; Alteraciones especificas del aprendizaje: La memoria, La audición, La Visión; Desarrollo de comunicación: Autismo, Lesiones cerebrales e hiperactividad.Los alumnos que presentan estas discapacidades suelen tener problemas para integrarse con el resto del grupo...
INTEGRACION DE ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES EDUCATIVAS EN LAS ESCUELAS
Í N D I C E
PORTADA…………………………………………………………………1ÍNDICE…………………………………………………………………….2
INTRODUCCIÓN………………………………………………………….3
OBJETIVO …………………………………………………………….…..4
EL PROBLEMA……………………………………………………….…..4
LA PROBLEMÁTICA ………………………………….………………....4
LA JUSTIFICACIÓN………………………………….…………………..4DELIMITACION………………………………………….….……………5
CONCLUSIÓN. …………………………………………….….………….5
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………….………….6
2
INTRODUCCIÓN
En la presente Investigación conoceremos como ha sido el proceso de integraciónde una parte de la sociedad que cuenta con discapacidad diferente y como se ha implementado en Educación los diferentes programas que ha surgido a través de estos últimos años.
Los alumnos quepresentan necesidades educativas especiales requieren de apoyo especial para poder integrarse en la sociedad y no sean víctimas de discriminación en su etapa de niñez, adolescencia y de adulto.
Lasociedad debe aprender a que puede existir un ambiente cálido sin llegar a la discriminación y/o agresión.
3
La meta de la Educación Especial es aumentar el registro delos niños que presentan discapacidad en alguna escuela regular, niños, niñas y jóvenes de ambientes normalizadores para lograr satisfacer necesidades básicas del aprendizaje y socialización como basefundamentada en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
En la actualidad los problemas de deficiencias mas frecuentes que se presentan son: Problemas de lenguaje, Retraso mental, Alteraciones dedesarrollo, Trastorno emocionales; Alteraciones especificas del aprendizaje: La memoria, La audición, La Visión; Desarrollo de comunicación: Autismo, Lesiones cerebrales e hiperactividad.Los alumnos que presentan estas discapacidades suelen tener problemas para integrarse con el resto del grupo...
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