evaluación en educación preescolar

LA EVALUACIÓN EN PREESCOLAR
Es la valoración de los niveles de logro de las competencias agrupadas en los distintos campos formativos que están contenidos en el programa, es decir, se hace unacomparación de lo que los niños saben o pueden hacer con referencia a los propósitos educativos del mismo.
Tiene un carácter formativo ya que se realiza de forma continua a través de todo el cicloescolar, se utiliza prioritariamente la observación para la obtención de los datos ya que ésta es cualitativa. Su importancia radica en que a partir de la evaluación diagnóstica realizada al inicio delciclo escolar la profesora reúne la información necesaria para guiar, diseñar, coordinar y dar seguimiento al proceso educativo necesario acorde a las necesidades de sus alumnos, tomando como indicadoresde evaluación las competencias.

Según Díaz y Hernández (2002) al referirse la evaluación de los aprendizajes de los alumnos como una forma de evaluar los programas educativos existen dos tipos defunciones: la pedagógica y la social.

FUNCIONES DE LA EVALUACION

Función pedagógica: Permite la motivación de los estudiantes para el logro de nuevos aprendizajes, fuerza, y recompensa elesfuerzo, haciendo del aprendizaje una actividad satisfactoria.

Función social: Pretende esencialmente determinar que estudiantes han logrado las competencias necesarias, para otorgarles lacertificación correspondiente, requerida por la sociedad en los diferentes niveles o modalidades del subsistema educativo.

CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN INICIAL

Preventiva Permitedetectar a tiempo situaciones de riesgo físico, social y psicológico del desarrollo infantil, así como aspectos inadecuados del proceso educativo, con el propósito de tomar decisiones pertinentes yoportunas.

Global Hace referencia a las capacidades de los niños y niñas integrando los ejes curriculares con los contextos de aprendizaje. Implica utilizar diversidad de procedimientos, instrumentos y...