EVALUIACION INSTITUCIONAL

j SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MÉXICO.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO.
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA DEL VALLE DE TOLUCA
“2014. Año de los Tratados de Teoloyucan”

EVALUACION INSTITUCIONAL CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
L.E.F MAURICIO BAHENA GENIS
PROFESOR A CLASE DIRECTACENDI 8 Y 1







JUNIO DE 2014.PRESENTACION
La evaluación no debe considerarse como una acción de control o fiscalización. Es un proceso que permite a los diferentes actores involucrados, obtener información, analizar su cumplimiento, además de aprender y adquirir experiencias de lo planeado.
La evaluación institucional, representa la oportunidad de visualizar y analizar el impacto delas metas planeadas sobre las áreas de oportunidad detectadas para el ciclo escolar 2013 – 2014, para revisar si las acciones establecidas y las actividades implementadas dieron los resultados esperados, si fueron pertinentes y precisas, o en caso contrario tomar las decisiones prudentes para que en el próximo ciclo escolar las actividades y metas sean alcanzables y se pueda completar el procesocíclico de esta evaluación institucional en pro del logro de los resultados esperados; los cuales emanan de áreas de oportunidad que se presentan en el servicio que se brinda en Educación Básica y afectan el logro educativo reflejado en los aprendizajes esperados, las competencias disciplinares, los rasgos del perfil de egreso y las competencias para la vida, establecidos en el Plan y Programas deEstudio 2011.
En este documento permite obtener información y analizar el cumplimiento de cada uno de los propósitos de las Líneas de Acción del Plan Anual de Trabajo (PAT) en términos de su eficacia y su eficiencia, para obtener conclusiones que permitan realizar el diagnostico, además identificar, planificar acciones de trabajo específicas. Como herramienta complementaria para analizar las causasque ocasionan problemáticas en el quehacer institucional, se utilizará el “árbol de problema” así como el “árbol de objetivos” como base para formular alternativas de solución en las líneas de acción.




PROPÓSITOS






Del documento.

Desarrollo de la evaluación institucional 2013-2014, que permita obtener de forma objetiva, información precisa para poder terminar el procesocíclico que se concreta en la detección de un diagnostico y valorar el estado que guarda el servicio que se otorga en educación Básica.






De la evaluación.

Valorar los resultados de los procesos institucionales implementados , para alcanzar las metas establecidas en el plan anual de trabajo (PAT), durante el termino del ciclo escolar 2013-2014, obteniendo enseñanzas, experiencias einsumo, que faciliten la toma de decisiones, para la realización del diagnostico de las acciones y actividades para el próximo ciclo escolar que permitan el logro de la misión y visión institucionales , A través del fortalecimiento de procesos, procedimientos y formas de trabajo en cada uno de los campos de intervención de la estructura departamental.





Línea de acción 1.- FUNCIÓNSUPERVISORA CON LIDERAZGO ACADÉMICO.
Propósito: Lograr que el personal que realiza función supervisora adquiera las habilidades para la elaboración de documentos técnicos y se apropien con profundidad de los conceptos y planteamientos pedagógico - didácticos del área de Educación Física establecidos en el plan de estudios 2011; para que ello sea el referente en el desarrollo de sus acciones durante elacompañamiento a la práctica docente, el apoyo a la gestión, y la recuperación de insumos para la planeación del servicio durante el ciclo escolar.

ACCIONES
ACTIVIDADES
META DE CICLO ESCOLAR A JULIO
% DE LOGRO

Asistir y participar en actividades de actualización y/o profesionalización orientadas a la apropiación de los fundamentos programáticos del plan de estudios 2011 y de los CTE....