evidencia 3

Páginas: 2 (385 palabras) Publicado: 18 de septiembre de 2015
Probabilidad
Evidencia de Aprendizaje 3.1
Ejercicios
Nombre:________________________________________________________Gpo:____
Identifica si la variable es cuantitativa o cualitativa.
1. Peso de losanimales sometidos a un tratamiento.
2. La actividad (oficios) a la que se dedican las personas de una población.
3. La altura de las plantas de una parcela experimental.
4. La cantidad de lecheque producen las vacas de la escuela de veterinaria.
5. El número de partos de un grupo de ovejas.
6. Los grados de los elementos que existen en el ejército.
7. El número de alumnos que hay en estapreparatoria.
8. El número de estomas que hay en las hojas de frijol de la práctica de biología.
9. El ingreso que perciben los trabajadores de una empresa.
10. El estado civil de las personas.

Paralas siguientes variables cuantitativas identifica si es continua o discreta.
1. Peso de los animales sometidos a un tratamiento.

2. La altura de las plantas de una parcela experimental.


3. Elnúmero de partos de un grupo de ovejas.

4. El número de autos que existen en los lotes de autos en Monterrey.


5. El número de alumnos que hay en esta preparatoria.

6. La cantidad de sangre que tienecada una de las personas de este salón de clase.


7. El ingreso que perciben los trabajadores de una empresa.

8. El número de celulares que tienen los estudiantes de la preparatoria.


9. El número dekilómetros que duran las llantas de un automóvil.

10.La distancia que recorren los estudiantes para asistir a la escuela.


Identifica la clase de escala en que están las siguientes variables.Plantea una escala con sus unidades.
1. La actividad (oficios) a la que se dedican las personas de una población.

2. La cantidad de leche que producen las vacas de la escuela de veterinaria.

3. El tamañode las pizzas que se venden en Juan'pizzas. Variable discreta

4. El ingreso que perciben los trabajadores de una empresa.

5. El estado civil de las personas.

6. El número de autos que existen...
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