evidencias

Evidencia de aprendizaje 3. Comprender, analizar y aplicar
1. Para realizar esta evidencia tienes dos opciones:
a) Ve la película “Presunto Culpable” del director Paul Wendkos, o
b) Selecciona uncaso criminal que te resulte interesante donde el sujeto activo haya sido declarado inocente. Al igual que en la actividad anterior, puedes consultar fuentes como el diario o hacer uso de algunaanécdota derivada de tu experiencia profesional o personal.
2. A continuación, identifica los aspectos negativos de los elementos del tipo penal.
3. Consulta tu Código Penal y de Procedimientos Penales yseñala por escrito en un máximo de tres cuartillas, por qué tipo penal fue acusado el sujeto implicado, si hubo o no agravantes y la pena que se le impuso, tomando en cuenta que las penalidadesdescritas en el código marcan un mínimo o un máximo y el juez individualiza esa sanción por determinadas circunstancias.
4. Indica en qué artículos del Código Penal se fundaron la acusación, la sentenciay, posteriormente, la absolución.
Evidencia de aprendizaje 3. Comprender, analizar y aplicar
1. Para realizar esta evidencia tienes dos opciones:
a) Ve la película “Presunto Culpable” del directorPaul Wendkos, o
b) Selecciona un caso criminal que te resulte interesante donde el sujeto activo haya sido declarado inocente. Al igual que en la actividad anterior, puedes consultar fuentes como eldiario o hacer uso de alguna anécdota derivada de tu experiencia profesional o personal.
2. A continuación, identifica los aspectos negativos de los elementos del tipo penal.
3. Consulta tu CódigoPenal y de Procedimientos Penales y señala por escrito en un máximo de tres cuartillas, por qué tipo penal fue acusado el sujeto implicado, si hubo o no agravantes y la pena que se le impuso, tomando encuenta que las penalidades descritas en el código marcan un mínimo o un máximo y el juez individualiza esa sanción por determinadas circunstancias.
4. Indica en qué artículos del Código Penal se...