Evlaucion
Páginas: 6 (1364 palabras)
Publicado: 19 de octubre de 2012
Como enseñar a los niños a trabajar en equipo
Escrito por Diego el Lunes 29 de agosto del 2011
Ser un buen compañero de equipo significa motivar a los demás en el equipo, mostrar respeto, enterrar su propio ego, y ser capaz de perder manteniendo intacta su dignidad.
Estos conceptos pueden ser realmente difíciles de entender para los niños.
Muchas veces uno de los niños en unasituación de equipo puede sentir la presión de ganar y se lo toma como un juego individual. Quiere hacer lo que sea sobre el campo, y luego hace puchero y arremete contra los demás cuando pierde, o se lo refrega en la cara cuando gana.
Por lo tanto, corresponde que los padres ayuden a sus hijos a comprender lo que significa estar en un equipo y ser jugadores de ese equipo.
Anima a los chicosa ser jugadores honorables. Esto significa que permanezcan alejados de hacer trampa, daño a los demás, o no ayudar a los compañeros de equipo.
Que los hijos sepan que no existe la palabra “yo” en un equipo. Los miembros del equipo deben apoyarse mutuamente y hacer lo mejor para el grupo.
Discute el concepto de “juego limpio” con los niños. Esto significa que ellos aprendan a asumir laresponsabilidad de sus acciones, y evitar que echen la culpa al transcurso del juego para apaciguar sus propios egos.
Los niños también deben abstenerse de hacer burla a otros, o lanzar constantemente sus triunfos a las caras de los perdedores.
Anima a tus hijos a tener una actitud positiva mientras juega. Dales una charla antes y después de los partidos para poner las cosas en perspectiva.Hazles saber que incluso cuando pierden, siguen siendo los ganadores por hacer el esfuerzo. Evita ejercer cualquier presión sobre los niños para que practiquen un deporte. Destaca que los deportes son pasatiempos divertidos y que la competitividad no debe ser tomada demasiado en serio. Aunque la televisión muestre lo contrario.
Se firme con los niños cuando se trata de comportamientos negativos.No pases por alto ni permitas un lenguaje grosero, rabietas, o faltas de respeto.
Evita justificar el mal comportamiento a pesar de que estas son sólo las reacciones normales en los deportes.
Primero aprende a perder. Luego aprende a ganar.
DINAMICAS FORMATIVAS
Son muy importantes para que el mensaje misionero llegue a los niños en forma sencilla y aprendan jugando.
1- FOTO-LENGUAJE2- Clasificar
3- Rompecabeza
4- LA RISA DEL CHAGUALO
5- BOTAR SONRISAS
6- LOS REGALOS Y SUS USOS
7- LA TEMPESTAD
8- FULANO SE COMIO UN PAN EN LAS CALLES DE SAN JUAN
9- NUMEROS
10- LAS FRUTAS ESTAN EN LA CANASTA
11- FRUTAS 0 POMAS
12- TELEFONO MALOGRADO (EL MENSAJE)
13- REPORTAJE RELAMPAGO
14- BINGO DE NOMBRE
15- REPRESENTACIONES
16- HALLAR LA MITAD
17- ENTREVISTA RISIBLE
18-LLUVIA (POR PAREJAS)
19- LA ARGOLLA
20- EL BAILE DE LA ESCOBA
21- LA BRUJA Y EL REY
22- LA PALABROTA
23- EL REGALO VA PASANDO
24- EL REY MANDA
25. CALZAR LAS SILLAS
26- EL NAUFRAGIO
27- EL VIUDO
28- EL SEMAFORO
29- LAS SIL LAS
31- EL CORREO LLEGA ...
32- TIJERAS ENCANTADAS
33- ESPALDA CON ESPALDA
34- ALFOMBRAS MAGICAS
35- ENCONTRAR SU PAREJA
36- BRAZOS MUSICALES
37- ZOOLOGICO DEPASTILLAS
38- MENSAJE DE GARCIA
1- FOTO - LENGUAJE
OBJETIVO:
Hacer que los niños compartan sus sentimientos a partir de escenas de la vida ordinaria, dándole un sentido misionero.
________________________________________
Buscar fotografías, recortes de periódico, láminas sobre situaciones y personas.
Organizar los niños por equipos de trabajo, 6 mínimo u 8 máximo. Entregar a cada grupounas 4 láminas.
(El equipo debe elegir un representante).Observarán las láminas y compartirán sus impresiones más o menos durante 15 minutos.
Seguidamente se hace la plenaria. Los representantes de cada grupo presentan el trabajo del equipo: las dos láminas que más les impactaron y por qué.
Terminado esto se dejará unos minutos de silencio para que los niños piensen en las formas de hacer...
Escrito por Diego el Lunes 29 de agosto del 2011
Ser un buen compañero de equipo significa motivar a los demás en el equipo, mostrar respeto, enterrar su propio ego, y ser capaz de perder manteniendo intacta su dignidad.
Estos conceptos pueden ser realmente difíciles de entender para los niños.
Muchas veces uno de los niños en unasituación de equipo puede sentir la presión de ganar y se lo toma como un juego individual. Quiere hacer lo que sea sobre el campo, y luego hace puchero y arremete contra los demás cuando pierde, o se lo refrega en la cara cuando gana.
Por lo tanto, corresponde que los padres ayuden a sus hijos a comprender lo que significa estar en un equipo y ser jugadores de ese equipo.
Anima a los chicosa ser jugadores honorables. Esto significa que permanezcan alejados de hacer trampa, daño a los demás, o no ayudar a los compañeros de equipo.
Que los hijos sepan que no existe la palabra “yo” en un equipo. Los miembros del equipo deben apoyarse mutuamente y hacer lo mejor para el grupo.
Discute el concepto de “juego limpio” con los niños. Esto significa que ellos aprendan a asumir laresponsabilidad de sus acciones, y evitar que echen la culpa al transcurso del juego para apaciguar sus propios egos.
Los niños también deben abstenerse de hacer burla a otros, o lanzar constantemente sus triunfos a las caras de los perdedores.
Anima a tus hijos a tener una actitud positiva mientras juega. Dales una charla antes y después de los partidos para poner las cosas en perspectiva.Hazles saber que incluso cuando pierden, siguen siendo los ganadores por hacer el esfuerzo. Evita ejercer cualquier presión sobre los niños para que practiquen un deporte. Destaca que los deportes son pasatiempos divertidos y que la competitividad no debe ser tomada demasiado en serio. Aunque la televisión muestre lo contrario.
Se firme con los niños cuando se trata de comportamientos negativos.No pases por alto ni permitas un lenguaje grosero, rabietas, o faltas de respeto.
Evita justificar el mal comportamiento a pesar de que estas son sólo las reacciones normales en los deportes.
Primero aprende a perder. Luego aprende a ganar.
DINAMICAS FORMATIVAS
Son muy importantes para que el mensaje misionero llegue a los niños en forma sencilla y aprendan jugando.
1- FOTO-LENGUAJE2- Clasificar
3- Rompecabeza
4- LA RISA DEL CHAGUALO
5- BOTAR SONRISAS
6- LOS REGALOS Y SUS USOS
7- LA TEMPESTAD
8- FULANO SE COMIO UN PAN EN LAS CALLES DE SAN JUAN
9- NUMEROS
10- LAS FRUTAS ESTAN EN LA CANASTA
11- FRUTAS 0 POMAS
12- TELEFONO MALOGRADO (EL MENSAJE)
13- REPORTAJE RELAMPAGO
14- BINGO DE NOMBRE
15- REPRESENTACIONES
16- HALLAR LA MITAD
17- ENTREVISTA RISIBLE
18-LLUVIA (POR PAREJAS)
19- LA ARGOLLA
20- EL BAILE DE LA ESCOBA
21- LA BRUJA Y EL REY
22- LA PALABROTA
23- EL REGALO VA PASANDO
24- EL REY MANDA
25. CALZAR LAS SILLAS
26- EL NAUFRAGIO
27- EL VIUDO
28- EL SEMAFORO
29- LAS SIL LAS
31- EL CORREO LLEGA ...
32- TIJERAS ENCANTADAS
33- ESPALDA CON ESPALDA
34- ALFOMBRAS MAGICAS
35- ENCONTRAR SU PAREJA
36- BRAZOS MUSICALES
37- ZOOLOGICO DEPASTILLAS
38- MENSAJE DE GARCIA
1- FOTO - LENGUAJE
OBJETIVO:
Hacer que los niños compartan sus sentimientos a partir de escenas de la vida ordinaria, dándole un sentido misionero.
________________________________________
Buscar fotografías, recortes de periódico, láminas sobre situaciones y personas.
Organizar los niños por equipos de trabajo, 6 mínimo u 8 máximo. Entregar a cada grupounas 4 láminas.
(El equipo debe elegir un representante).Observarán las láminas y compartirán sus impresiones más o menos durante 15 minutos.
Seguidamente se hace la plenaria. Los representantes de cada grupo presentan el trabajo del equipo: las dos láminas que más les impactaron y por qué.
Terminado esto se dejará unos minutos de silencio para que los niños piensen en las formas de hacer...
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