Evolución: guía de actividades

Evolución: Guía de actividades

1- Completa este breve cuadro comparativo:
CUALIDADES DEL
PROCESO EVOLUTIVO
SEGÚN
LAMARCK
SEGÚN
DARWIN
Los rasgos modificados aparecen…
(AL NACER – EN ELADULTO)


Esos rasgos aparecen con un sentido lógico
(SI – NO)


La evolución de las especies es guiada por…
(UNA FUERZA SUPERIOR –
LA PRESIÓN DEL AMBIENTE)




2- Es muy común que, alnacer, a los cachorros de la raza Doberman les corten la cola y las orejas. Aun así, sus crías siguen naciendo con colas y orejas largas. ¿dirías que esta afirmación es contraria a lo que pensabaLamarck? Justifica.

3- Si a los individuos de una población de ratas se les corta la cola durante varias generaciones, en las posteriores generaciones ¿nacerán ratas sin cola? Justifica.

4- Laselección natural, ¿actúa sobre los individuos o sobre toda una población?

5- ¿Es suficiente el estudio de un solo individuo para indicar que hubo evolución?

6- ¿Evolucionan los individuos o laspoblaciones? ¿Por qué?

7- ¿Qué importancia tiene el tiempo en el fenómeno de la evolución?

8- Si un individuo adquiere una característica que lo hace más exitoso frente al resto de su población, ¿sepuede afirmar que dicho individuo evolucionó?

9- Reconoce cuál de los siguientes relatos se basa en la teoría de Lamarck y cuál en la de Darwin. Fundamenta tu respuesta
a- Los organismos de unamisma especie pueden presentar diferencias en el largo de algunas partes de su cuerpo. En el caso de las jirafas, algunas tuvieron patas anteriores y cuello más largo que otras, lo que les permitiócomer las hojas ubicadas en la parte más alta de los árboles, a las que las restantes jirafas no tenían acceso. De este modo pudieron alimentarse mejor y sobrevivieron, mientras que las de patas ycuello corto perecieron y se extinguieron. Los cruzamientos entre las jirafas que habían sobrevivido originaron descendientes con las mismas características o con una tendencia a variar en igual forma....