EVOLUCI N DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO


EVOLUCIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
ENSAYO



INTRODUCCIÓN


























DESARROLLO


Iniciando un recorrido de la educación en México desde la época prehispánica se puede notar que para los pueblos mesoamericanos era necesario que sus habitantes recibieran por lo menos, una mínima instrucción, por lo que aun, separados por las clases sociales, jóvenes de la nobleza y plebeyospodía ingresar a sus respectivas escuelas.
Las escuelas llamadas Telpochcalli eran las encargadas de instruir o preparar a los hijos del pueblo, entrenándolos para la guerra, además de enseñarles actividades de campo y ayudar en la construcción de templos, mientras que las escuelas llamadas Calmecac eran para los hijos de la nobleza, ellos a comparación de los plebeyos podían acceder aconocimientos mucho más amplios, uno de los más importantes era el del aspecto religioso pues se pretendía que muchos adoptaran funciones sacerdotales. En lo que respecta a los más pequeños, aun se mantenía esta división social, pues los hijos de la nobleza eran monitoreados por sus sirvientes mientras que los niños del pueblo aprendían de los oficios de los padres e incluso ayudaban, lo cual se considerade mayor valor, pues desde la infancia se formaba en ellos un sentido del trabajo, la responsabilidad e incluso una interacción directa con los padres, cosas que los niños de la nobleza no gozaban a pesar de tener una posición social más cómoda. Sin embargo se puede percibir que a pesar de mantener separados a los jóvenes por su jerarquía social y mantener estas escuelas bajo rigurosa disciplina,el único y más importante fin era el de brindar un conocimiento, ya fuese para trabajar con un oficio, convertirse en sacerdote o militar, el hecho de dar la oportunidad a todos por igual de instruirse, sin duda marco un gran avance para la siguiente etapa en la educación de México.
Los verdaderos cambios en la educación del país comenzaron a incrementarse y hacerse más notorios durante la Colonia,pues múltiples enseñanzas surgieron, como lo son la evangelizadora, el adiestramiento de artes y oficios, la femenina, entre otras, y lo más importante es que estas enseñanzas fueron asumidas por los jesuitas, quienes marcarían un gran avance en el nivel intelectual de la sociedad novohispana, pues La Conquista más allá de buscar la dominación de una tierra, pretendían transformarla, implementarnuevas formas de vida que indudablemente beneficiarían a todos, sin embargo hubo un punto en el cual los indígenas prácticamente fueron excluidos de esta nueva formación, pero no paso mucho para que los franciscanos atendieran a estos grupos de gente y ofrecieran educar a los niños indígenas en internados, enseñándoles a leer pero sobre todo con el fin de evangelizarlos, pues como bien se sabe enesa época la escuela estaba muy ligada a las creencias religiosas. Algunos de los problemas que existieron durante la enseñanza, fueron que no existían instalaciones adecuadas, se usaban iglesias o casas para que los niños pudieran llevar a cabo la educación, ajustándose únicamente a las condiciones que tenían, pero el mayor de los obstáculos fue la forma de comunicación entre los religiosos y losindígenas, pues intentaban enseñar catecismo a base de mímica o por intérpretes, lo cual hacia el trabajo doblemente complicado, pero lo mejor de esto fue que los franciscanos comenzaron a aprender lenguas indígenas y de esta forma adoctrinar al pueblo en su propia lengua. Sin embargo en cuanto a la educación para niñas era más difícil llegar a un avance, pues realmente no había institucionesdedicadas a la educación femenina, por lo que lo más común era que aparte de la catequesis dominical, solo tuvieran la enseñanza de las mujeres en su hogar, a excepción de unas cuantas jóvenes que eran internadas en el convento y recibían una educación más completa, pero que al final se mantendrían ahí pues profesarían en ellos.
La independencia se acercaba y con ella llegarían una serie de fuertes...