EVOLUCI N Y TENDENCIAS DEL EDUCADOR INICIAL






FACULTAD DE EDUCACIÓN SEMIPRESENCIAL Y A DISTANCIA
PRIMER SEMESTRE DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL
ENSAYO
TEMA: EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS DEL EDUCADOR INICIAL
CONTENIDO:
SABERES DE EDGAR MORIN
BASES TEORICAS CONCEPTUALES DE 0 A 3 AÑOS Y DE 3 A 5 AÑOS
FUNDAMENTOS TEORICOS CONCEPTUALES
MODELOS PROFECIONALES Y REALIDAD ACTUAL
AUTOR: TERESA MACANCELA PRADO
2014
EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS DELEDUCADOR INICIAL
INTRODUCCIÓN
Este trabajo está dirigido a todos los educadores inicial con el fin de darles a conocer lo que un docente de niños debe saber para no cometer los mismos errores que se ha venido dando en la educación hace unos años atrás, sabemos que la educación que le brindemos a los más pequeños desde sus primeros días hasta los 5 años es muy importante, pero no podemos dejar de verque también es importante la preparación que tenga el profesional que se desempeñe en esta área donde deberá demostrar todos sus conocimientos y más que todo poner en práctica lo aprendido durante su formación como educador inicial para así poderles brindar una educación de calidez con calidad. Propongo la concienciación de todos los educadores que tienen esta noble vocación de impartirconocimientos a niños y niñas más pequeños de nuestro país, conocer a fondo todas sus etapas, los problemas y circunstancia que rodean a cada uno de ellos, el maestro es quien tiene que demostrarle al niño que él puede, que él es capaz de lograr lo que se proponga para que en su vida adulta sean personas de valores positivos y con una mentalidad de cambiar las cosas para bien de la sociedad.

7 SABERES DEEDGAR MORIN
Sabemos que la educación que le brindemos a los más pequeños desde sus primeros días hasta los 5 años es muy importante, pero no podemos dejar de ver que también es importante la preparación que tenga el profesional que se desempeñe en esta área donde deberá demostrar todos sus conocimientos y más que todo poner en práctica lo aprendido durante su formación como educador inicial paraasí poderles brindar una educación de calidez con calidad.
Para que un educador inicial tenga una evolución debe tener muy presente los 7 saberes de Edgar Morín, quien nos da estos principios necesarios para que el educador se prepare para la educación del futuro, ya que la educación es como la medicina avanzan día a día en estas últimas décadas la Educación Inicial ha avanzado a pasos agigantadostenemos que estar conscientes de que es nuestro deber como educadores actualizarnos, innovar, promover nuevas estrategias metodológicas para que el desarrollo del niño sea fructífero.
La ceguera y el conocimiento, el error y la ilusión.- muchas veces caemos en el error pensando que lo que hacemos o decimos como educadores está bien, debemos cambiar esa mentalidad para que podamos proyectar cambiosen la educación de los niños y niñas, como educadores debemos motivar a los niños a construir sus conocimientos sin limitaciones, tenemos que estar preparados y bien claros en las diferentes situaciones q nos encontremos a lo largo de nuestro campo laboral sin dejar que la ceguera obstruya nuestra manera de ver las cosas. Y si como seres humanos erramos ser capaces de rectificar nuestroserrores.

Principios de un conocimiento pertinente, de la pertinencia en el conocimiento.-
“A este problema universal está enfrentada la educación del futuro, por un lado nuestros saberes desunidos, divididos y por otra parte realidades o problemas cada vez más transversales, globales”.
Debemos como educadores conocer desde sus raíces cada uno de los problemas que se presentan en el mundo dentro delmarco político, social, económico, natural para que una vez identificado el problema podamos de forma organizada resolver todos esos inconvenientes, enseñándole a los pequeños a resolver problemas buscando soluciones dentro o fuera de su entorno, no debemos separar nuestras emociones del conocimiento, estos van de la mano es decir, posiciones, emociones, dolores y alegrías como nuestra educación...