evolucion de la educacion especial

Reflexión de la socialización
Todo tiene un comienzo desde los pueblos primitivos, los niños, viejos y personas con características diferentes eran abandonados ya que eran un obstáculo para la supervivencia del grupo, continuando con las organizaciones sociales que eran más complejas las personas con alguna discapacidad eran utilizadas para ceremonias y rituales atribuibles como protegidas delos dioses, y se les relacionaba con poderes demoniacos y eran llamadas malditas de los dioses, en la edad media los valores cristianos derivaron actitudes de compasión y de caridad hacia los impedimentos así como la condena del infanticidio, en 1867 se funda escuela nacional para sordos y escuela nacional de ciegos, se admitió que los niños con algunas discapacidades eran capaces de aprender; enel siglo xx desarrollan pruebas e instrumentos de evaluación y atención especializada se da una concepción sustentada por un modelo médico, existen diferentes declaraciones internacionales que apoyan la educación especial a través del tiempo por ejemplo la ONU y la Unesco, es necesario buscar los medios apropiados que faciliten la integración satisfactoria de las personas con necesidadesespeciales en todos los ámbitos.
Es fundamental la utilización de herramientas informáticas en el proceso enseñanza aprendizaje de los escolares especialmente para las personas con discapacidades educativas especiales porque ello permite mayor comunicación tener acceso a la información y al desarrollo de competencias cognitivas, todos los niños y niñas tienen el derecho a asistir a una institución ocentro educativo para obtener educación, formación o capacitación que contribuya con su desarrollo integral


Reflexión de la socialización
Todo tiene un comienzo desde los pueblos primitivos, los niños, viejos y personas con características diferentes eran abandonados ya que eran un obstáculo para la supervivencia del grupo, continuando con las organizaciones sociales que eran más complejaslas personas con alguna discapacidad eran utilizadas para ceremonias y rituales atribuibles como protegidas de los dioses, y se les relacionaba con poderes demoniacos y eran llamadas malditas de los dioses, en la edad media los valores cristianos derivaron actitudes de compasión y de caridad hacia los impedimentos así como la condena del infanticidio, en 1867 se funda escuela nacional para sordos yescuela nacional de ciegos, se admitió que los niños con algunas discapacidades eran capaces de aprender; en el siglo xx desarrollan pruebas e instrumentos de evaluación y atención especializada se da una concepción sustentada por un modelo médico, existen diferentes declaraciones internacionales que apoyan la educación especial a través del tiempo por ejemplo la ONU y la Unesco, es necesariobuscar los medios apropiados que faciliten la integración satisfactoria de las personas con necesidades especiales en todos los ámbitos.
¿CUAL HA SIDO LA HISTORIA Y EVOLUCION DE LA EDUCACION ESPECIAL Y EDUCACION FORMAL?
1. ¿Cuál es la evolución e historia de la educación especial en Colombia?
La educación especial ha ido evolucionando a lo largo de la historia acompañada del campo sicológico yeducativo; llegando a dar una respuesta a los discapacitados desde un ámbito más didáctico y educativo que sobrepasa el análisis de los procesos de enseñanza aprendizaje que se da en un contexto social determinado.
Denominando a todos los sectores de la comunidad educativa para acometer acciones en favor de la diversidad en el aula, la escuela y la sociedad en la actualidad se han postulado unagran cantidad de denominaciones y definiciones entre estas tenemos:
Pedagogía curativa:
Termino difundido por deberse 1969, quien la definió como el estudio de la educación y los cuidados que requiere el niño cuyo desarrollo físico y psíquico se halla en situación de desventaja debido a factores de naturaleza individual o social (citado por torres, 1999 de molina esta denominación ha sido muy...