Evolucion De La Planificacion Educativa En Venezuela

Páginas: 5 (1056 palabras) Publicado: 25 de octubre de 2012
EVOLUCIÓN DE LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA EN VENEZUELA.

La planificación es la previsión de las actividades y los recursos para el logro de los objetivos que se desean alcanzar. Por lo tanto, planificar es elaborar un plan general debidamente organizado, para obtener un fin determinado.
Inicio y Evolución de la Planificación en Venezuela
Según Rosales (2001), antes de la llegada de losconquistadores a Venezuela, no había un sistema de educativo formal sino un constante proceso de socialización. Con la llegada de los conquistadores, la acción educativa se centra en el interés económico-político del poderío español. La educación no tenía un basamento legal que sustentara el acto educativo, es decir, no existía una estructura planificada.
Fases de la Planificación Educativa
-Primerafase: La planificación educativa como logística, las decisiones políticas tienen que traducirse en realidades.
- Segunda fase: La planificación educativa como tecnocracia, consiste en evitar asuntos complejos tales como valores, cuestiones políticas y la validez de las hipótesis. La planificación de la educación es destinada a los planificadores.
-Tercera fase: La planificación educativa comopolítica, la planificación se basa en el sistema político vigente.
-Cuarta fase: La planificación educativa como investigación, la investigación es prioritaria para el planificador de la educación.
La Planificación Educativa del Siglo XIX
La ideología pedagógica venezolana durante este siglo estaba fundamentada sobre cuatro vertientes: el Cristianismo, la Ilustración y el Romanticismo, elPositivismo y la Escuela Nueva. Sin embargo, la ilustración fue la ideología que más imperó en este periodo.
El idealismo pedagógico de la ilustración, adquiere cuerpo mediante el empleo de enciclopedias. El plan pedagógico de los enciclopedistas se basaba en los principios siguientes:
1. Eliminación en el campo educativo de todo lo sobrenatural y reducción de la religión en lo escolar.
2. Seincluyen lenguas modernas y disciplinas tecno-científicas.
3. Creación de escuelas de Estado, fundamentadas en los siguientes lineamientos:
-Es obligación del Estado abrir las escuelas para el pueblo.
-La educación es un derecho de todo ciudadano.
-Moral autónoma frente a la religión.
-Educación elemental, laica y gratuita.
En 1827 se crea la primera Dirección de Instrucción Pública (ActualM.P.P.P.E) y se hace el código de Instrucción Pública Venezolano (1843), es decir, por primera vez se legaliza la educación. Finalmente en 1870, se declara la educación como gratuita y obligatoria.
Planificación Educativa del Siglo XX
-A comienzos de este siglo el presidente de Venezuela era Cipriano Castro. Al enfermar se ausenta del país, donde comienza a mandar 27 años consecutivos Juan VicenteGómez, en este período Gómez busca la uniformidad del régimen.
- En 1936 asume la presidencia Eleazar López Contreras propone una escuela activa y participativa, para ello comprendió una organización completa del sistema, promulgando así la Ley de Educación de 1940.
-Durante el período de Medina Angarita (1941-1946) Se organiza el sistema educativo en educación preescolar, primaria, secundariay superior. La educación se torna elitesca, beneficiando a los pudientes. Los docentes no podían participar en la política. Se promulga la Ley de Educación de 1945, suplantada luego por la L.O.E de 1948. En ella se distingue la educación de masa y para las élites.
Presidente Marcos Pérez Jiménez (1952- 1958)
- Durante los últimos 10 años el sistema educativo sufre un nuevo estancamiento, habíamás de dos millones de adultos analfabetas.
- Se crean nuevos establecimientos escolares, se da el impulso a la educación media y técnica.
Presidente Rómulo Betancourt (1959-1964)
- En 1959 se crea el Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE) con el fin de formar obreros calificados.
- Para inicios de la década de 1960 se crean los Núcleos Rurales.
- En 1961 Se promulga la nueva...
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