evolucion historica de la educacion










AÑO: 2013


1.- GRAFICA EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN Y LAS DIVERSAS ETAPAS DE LA EVOLUCION HISTORICA DE LA EDUCACIÓN.


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Porque por que


Y haEs más





































Comenzó junto con el esclavismo por consecuencia de la agudas contradiccionesentre esclavistas y esclavos.
Los primeros colonos fueron los antecesores de los siervos o campesinos
Roma fue invadido por germanos, galos y eslavos quienes fueron los terratenientes o señoresfeudales.
Los clérigos fueron propietarios de grandes feudos en nombre de la iglesia católica.
Los pocos siervos o campesinos que quedaban conformaban la fuerza del trabajo. La agricultura fue laprincipal actividad económica.
En la decadencia del capitalismo se invento el telar de cintas (1600) el torno de hila (s. XVI) y la rueda hidráulica (s. XIV)
El estado estaba al servicio deterratenientes y el clero y ellos lo administraban, quienes defendían la propiedad privada.
PRINCIPALES CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIÓN FEUDAL



Se inicio con la actividad comercial del occidente y el lejanooriente a fines del s. XIV y principios del S. XV.
La fuerza del trabajo estaba constituido generalmente por la clase obrera, quienes alquilaban su fuerza de trabajo para poder subsistir.
En elnivel ideológico los capitalistas condenaban la concepción idealista objetiva por que no permitían el desarrollo de la ciencia.
CARACTERISTICAS DE LA EDUCACIÓN CAPITALISTA
Etapas de la educacióncapitalista



Se inicio en el s.XX , consecuencia de las contradicciones entre las fuerzas productivas(obreros y campesinos)
La fuerza de trabajo estaba formado por la clase obrera, como clase...