EXAMEN 2013

I. EL TEXTO EXPOSITIVO

Función: informar y ampliar los conocimientos del lector.
Puede ser objetivo o subjetivo.

Componentes
Narración: secuencia de hechos. Acciones.

Definición: elementos esenciales que necesita algo para pertenecer a una categoría. Ejemplo: para ser un mamífero se tiene que ser: vertebrado, tener T° constante, ser vivíparos. Si falta algún elemento no se es mamífero.Descripción: características particulares de un objeto. Describe los rasgos que lo distinguen y lo diferencian de otros. Ejemplo: una casa para habitar es diferente a la casa del guardagujas porque tiene características diferentes.

Caracterización: características cualitativas de una persona. Físicas (linda) o sicológicas (triste).

Discurso del comentario: punto de vista del autor. Crítica,opinión, explicación, observación etc.

Estructura
Es parecida a la de un párrafo, se comienza con una oración introductoria, sigue con el desarrollo y finaliza con una oración que sintetice el contenido.

1. Introducción: presentación del texto. ¿De qué se habla? Y como se desarrolla el texto.
Tipos de información: tema, contexto, importancia, definiciones, anécdota, forma (como se desarrolla laidea), planteamiento del punto de vista del autor.
Puede ser en forma de: pregunta retórica, presentación de un concepto o dando información general.

2. Desarrollo: profundización y explicación detallada. Consta de distintos párrafos. En cada uno se entrega una idea que aporta algo nuevo al texto.
Podemos usar la definición (esencia de un concepto), caracterización (rasgos), clasificación (agruparcosas según sus elementos principales), comparación (contrastar dos conceptos, ideas o elementos), ejemplificación (información detallada del concepto de estudio), secuencia (cronología de los sucesos expuestos).

3. Conclusión: síntesis de los contenidos revisados. Se hacen las observaciones finales.
Modalidades de: resumen, lógica (analiza las consecuencias y posibles efectos del temadesarrollado), opinión personal, respuesta de la pregunta planteada al principio, planteamiento de una nueva pregunta (para reflexionar).



II. LA COMUNICACIÓN HUMANA:

Factores y funciones de la comunicación
Emisor (función expresiva o emotiva)
Receptor (función apelativa o conativa)
Mensaje (función poética o estética)
Contexto (función representativa o referencial)
Código (función metalingüística)Canal (función fática o de contacto)
En un contexto determinado el emisor manda un mensaje al receptor a través de un canal y con un código para poder comunicarse esperando una respuesta.

Actos del habla
Exteriorizamos nuestras intenciones y provocamos un efecto con ellos.
No solo importa decir (acto locutorio), sino además la intención (acto ilocutorio) y el efecto (acto perlocutorio). Ejemplo:“ayúdame a estudiar para esta prueba” por medio de estas palabras formulo un acto con una intención comunicativa (solicitar ayuda). Persigue un efecto que es que mi amiga me ayude a estudiar. Se dividen en directo e indirectos. Otra clasificación:
Asertivos (afirma o niega con diferentes grados de certeza)  Creo que…, No iré. Es bonita.
Directivos (conseguir una respuesta del oyente)  Pásame el lápiz,¿Qué hora es?.
Compromisorios (compromete en diferentes grados)  Te juro.., Mañana vendré.
Expresivos (estado afectivo, emocional o físico)  Gracias, no quiero, lo siento.
Declarativos (se modifica algún aspecto de la realidad)  Te bautizo, lo declaro… renuncio.

Modalizaciones discursivas
Exposición de hechos
Manifestación de opinión

Variables lingüísticas
Geográfica o diatópica (distintospaíses)
Temporal diacrónica (tiempo. Adultos- niños)
Estilística o diafásica (depende de la situación comunicativa; formal o informal). Influirá: género (tono de voz, rol social), edad, profesión, eufemismos (metáforas), hipercorrección.
Sociocultural o diastrática (culto; buena pronunciación, sin modismos e inculto; entre amigas)
Comunicación no verbal
Gestos, señales, posturas, miradas,...