examen 2014 cuarto bloque IV



ESPAÑOL

La ruta del alimento desde un productor hasta un consumidor final se le conoce como cadena trófica o alimentaria. Los organismos de una cadena trófica pueden ser productores, consumidores o descomponedores.
Los organismos productores son las plantas, pues son capaces de producir su propio alimento: con la acción de la energía solar, el agua y el dióxido de carbono producen untipo de azúcar llamado glucosa, que les sirve de alimento.
Los organismos consumidores son incapaces de producir sus propios alimentos. Se dividen en consumidores primarios, secundarios y terciarios. Los consumidores primarios o herbívoros son los que se alimentan directamente de las plantas. Los consumidores secundarios o carnívoros primarios son los que se alimentan de los herbívoros. Losconsumidores terciarios o carnívoros secundarios son los que se alimentan de los carnívoros primarios.
Los organismos descomponedores, como su nombre lo indica, son aquellos que descomponen a los organismos muertos para reintegrar la materia al ambiente; son los hongos y las bacterias.

1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

a) Texto narrativo. c) Texto expositivo
b) Textoliterario. d) Texto periodístico.

2. ¿Cuál de las siguientes palabras pertenece al vocabulario científico?

a) Secundarios. c) Alimento.
b) Plantas. d) Trófica.




3. Según la información del texto anterior. ¿Qué datos deben de ir en los espacios marcados con el numero 1, 2 y 3 ?



a) Inicio, desarrollo y cierre.
b) Primarios, secundarios y terciarios.
c) Herbívoros,carnívoros y descomponedores.
d) Productores, consumidores y
descomponedores.

4. ¿Qué datos deben de ir el espacio marcado con el número 4 ?

a) Inicio, desarrollo y cierre.
b) Herbívoros, carnívoros primarios y
carnívoros secundarios.
c) Herbívoros, carnívoros y descomponedores.
d) Productores, consumidores y
descomponedores.

5. Los alumnos de 4º grado de Villa deÁlvarez, Colima, tendrán su exposición sobre el tema investigado. Un día antes la maestra les pregunta: ¿para qué les van a servir los cuadros sinópticos?
Elige al alumno que contestó lo correcto.

a) César: “para que nuestra exposición se vea más bonita”.
b) Paola: “para escribirlo en una hoja pequeña y verlo cuando podamos”.
c) Verónica: “para escribirlo en la libreta solamente”.
d) Adán: “parausarlo de apoyo en la exposición escrito en una lámina”
6. ¿Qué encuentras en una enciclopedia?
a) Textos informativos.
b) Poemas y leyendas.
c) Cuentos y artículos de información.
d) Cartas de opinión y cartas formales.

LEE EL SIGUIENTE TEXTO

Hace ya muchos años existían varias culturas, una de ellas eran los huicholes, quienes trabajaban diario muy duro. Sus vidas eran muy duras ytristes, en las noches de invierno cuando el frío era demasiado, los hombres, mujeres y niños, sufrían mucho, y lo único que deseaban era que las noches terminaran pronto para que el sol les diera el calor que tanto necesitaban.
Un día, dentro del campamento de los enemigos de los huicholes cayó un rayo en un árbol, provocando un gran fuego, algo que nadie conocía. Como los enemigos de los huicholesquerían conservar el fuego para ellos y que nadie más tuviera algo tan preciado, lo protegieron.
Varios huicholes hicieron el intento de robarse el fuego, pero murieron acribillados por las flechas de sus enemigos.
Al ver esto algunos animales, como el venado, el coyote y el tlacuache decidieron ayudar a los huicholes, pero no sabían cómo hacer para lograrlo. Entonces el tlacuache prometiórobarles el fuego. Hubo una burla general hacia el pobre animal. ¿Cómo iba a ser que ese animalito, tan chiquito, tan insignificante, fuera a traer la lumbre? Pero éste, muy sereno, contestó así: -No se burlen, como dicen por ahí, "más vale maña que fuerza"; ya verán que cumplo mi promesa.
Al atardecer, el tlacuache se acercó cuidadosamente al campamento de los enemigos de los huicholes y se...