examen ciencias fisica

 Dosificación bimestral Bloque 1. La descripción del movimiento y la fuerza

Semana
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Actividades
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Recursos digitales
Págs. libro alumno
1-3
Entrada de bloque

1. El movimiento de los objetos
Marco de referencia y trayectoria; diferencia entre desplazamiento y distancia recorrida.
Se reúne con un compañero y analizan una situación en la que se remarcan diferentesmarcos de referencia.
Lee y comentan información sobre qué es un marco de referencia, su uso y algunas aplicaciones.
Resuelven una actividad referente a los conceptos estudiados. Leen información sobre la trayectoria, distancia recorrida, vectores y desplazamiento.
Resuelven una actividad al calcular la distancia recorrida y desplazamiento de un objeto e identifican su trayectoria.Matemáticas
Artes

18-21


Velocidad: desplazamiento, dirección y tiempo.
Analizan una situación en la que deben comparar el desplazamiento y la trayectoria y la magnitud del desplazamiento y la distancia recorrida de un cuerpo, así como el tiempo en que se llevó acabo.
Leen información sobre el concepto de rapidez su aplicación mediante un ejemplo. Leen información sobre la velocidad comparan esteconcepto con el de rapidez mediante ejemplos.
Resuelven una actividad en la que calculan la velocidad y la rapidez de un cuerpo.


22-23


Interpretación y representación de gráficas posición-tiempo.
Analizan la gráfica que del cambio de posición del sol a lo largo del día y responden preguntas de reflexión.
Leen información sobre la utilidad de las gráficas de distancia – tiempo yanalizan algunos ejemplos. Resuelven una actividad al aplicar los conceptos estudiados. Leen información sobre la relación entre velocidad y rapidez de un cuerpo y su gráfica de distancia- tiempo.
Elaboraran gráficas de distancia-tiempo de algunos cuerpos dadas ciertas condiciones.

C2NM-B1-PL1
24-29


Movimiento ondulatorio, modelo de ondas, y explicación de características del sonido.
Analizanlos sonidos de su entorno bajo deferentes condiciones.
Leen información sobre el movimiento ondulatorio, observan una demostración de este tipo de movimiento, elaboran una práctica para observar el movimiento ondulatorio y leen información sobre sus principales características.
Elaboran una práctica donde ponen en práctica algunos conceptos estudiados sobre el sonido.


30-37
4-5
2. Eltrabajo de Galileo
Explicaciones de Aristóteles y Galileo acerca de la caída libre.
En grupo analizan una situación que involucra la caída libre de los cuerpos y contestan preguntas de reflexión.
Leen información sobre la teoría aristotélica del movimiento y la analizan mediante algunos ejemplos y argumentan si consideran si es válida o no.
Leen información sobre el estudio de Galileo sobre lacaída de los cuerpos y observan una demostración sobre la oscilación de los péndulos con diferente masa.
Estudian los resultados del estudio de Galileo sobre rodamiento de esferas en el plano inclinado.
Elaboran una práctica para analizar la caída libre de cuerpos con diferentes pesos.
Español
Matemáticas
Historia
Formación Cívica y Ética
Educación Física

38-41


Aportación de Galileo enla construcción del conocimiento científico.
Se reúne en equipo y analizan una situación de la caída libre de los cuerpos y responden preguntas de reflexión.
Leen información sobre las aportaciones de Galileo a la ciencia y algunas de sus consecuencias.
Se reúne con un compañero y juntos reflexionan sobre las características del conocimiento científico al responder preguntas de reflexión.42-43


La aceleración; diferencia con la velocidad.
Analiza una situación en la que la velocidad de un cuerpo en movimiento cambia con respecto al tiempo.
Lee información sobre qué es la aceleración, algunas de sus características y su cálculo mediante algunos ejemplos.
Realizan una práctica en la calculan la rapidez, velocidad y aceleración de uno de sus compañeros.


44-47...