Examen De Español De Primero De Secundaria, Primer Bimestre

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ESPAÑOL
PRIMER BIMESTRE
INSTRUCCIONES: Contesta en la hoja de respuestas, iluminando el óvalo que complete correctamente a cada cuestión.


Lee atentamente la siguiente situación y responde las preguntas:

Durante la clase de Español los alumnos desarrollarán una investigación sobre el tema de La violencia dentro de las escuelas, con el propósito de obtener información necesaria que lespermita diseñar estrategias de prevención en su escuela.

01. Para iniciar la búsqueda de información propusieron las siguientes preguntas:

1) ¿Qué es la violencia intrafamiliar?
2) ¿Cómo mejorar nuestra escuela?
3) ¿Me puedo defender ante una agresión?
4) ¿Por qué los padres golpean a sus hijos?
5) ¿A qué nos referimos con violencia escolar?
6) ¿Por qué los alumnos bajan su rendimientoescolar?
7) ¿Cuáles son los problemas de salud de mayor frecuencia en los jóvenes?
8) ¿Cuáles deben ser las relaciones más adecuadas entre los alumnos?

Indica ¿cuáles de las preguntas anteriores orientan la búsqueda de información para iniciar el proyecto de investigación?
A) 1 y 4
B) 5 y 8
C) 2 y 3
D) 6 y 7

Los alumnos buscaran en la biblioteca información sobre el tema deinvestigación propuesto y encontraron los siguientes libros.


02. Observa sus portadas. ¿En cuál de ellas pueden encontrar información sobre el tema que se está investigado?

A) B)

C) D)


Una de las alumnas encontró el siguiente texto sobre el tema de investigación y lo presentó ante la clase. Lee con atención.

Violencia en las escuelas

I
Bullying o acoso en las aulas,se trata de una patología normalmente despreciada, pero que puede llevar a severos trastornos de la personalidad. El bullying, o acoso en las aulas, aumenta entre los adolescentes de todo el mundo.
El hostigamiento psicológico en espacios escolares se denomina técnicamente bullying, término británico que proviene del verbo “to bully”, que significa tiranizar, intimidar.
El bullying lo ejercenprofesores con alumnos, tomando a alguno de ellos como centro de sus intimidaciones (y también a la inversa) o, en los casos que se dan entre alumnos, cuando alguno de los estudiantes se transforma en eje de de burlas o se practica un menosprecio sobre su persona, por uno de sus compañeros o un grupo de ellos. Las agresiones pueden quedarse en el terreno psicológico o tomar, en algún momento, formafísica.
Según se destaca en distintos estudios realizados en diferentes partes del mundo, el acoso escolar es una de las problemáticas sociales más preocupantes en la actualidad. Tiene un gran parecido con sus características y consecuencias con el acoso laboral o mobbing.
Para que exista bullying debe registrarse un comportamiento repetitivo de hostigamiento e intimidación, cuyasconsecuencias suelen ser el aislamiento y la exclusión social de la víctima. Ésta es elegida, en general, porque cuenta con alguna característica peculiar que la hace diferente al resto: lleva gafas, repitió el curso, es de otro color que la mayoría del alumnado, etcétera.
Si la conducta intimidatoria se mantiene en el tiempo y la víctima no puede remediarlo, las consecuencias van desde una disminución enel rendimiento escolar, pasando por problemas gastrointestinales hasta llegar, incluso, al intento de suicidio.
En el siguiente cuadro podemos observar algunos datos recabados sobre tipos de violencia en las escuelas.


|Tipos de |Víctima de |Víctima de |Víctima de |Víctima de |
|violencia |robos con |agresión |insulto |insulto |
||amenaza |física | |racista |
|Primaria. |26% |4,8% |60% |9,2% |
|Secundaria |5% |21,1% |60% |13,9% |


Tipos de violencia recibida: educación Primaria y Secundaria.

II
El psicólogo Walter Apple afirma que el bullying ha tomado gran importancia en los últimos años debido a los...
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