Examen de primaria

SECRETARIA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN FEDERALIZADA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
JEFATURA DE SECTOR N°. 021
SUPERVISIÓN ESCOLAR N°. 046

ESCUELA NOMBRE DEL MAESTRO(A) GRADO YGRUPO ASIGNATURAS PERIODO ENERO-FEBRERO
Escuela Primaria Rural Flores Magón Ruben Castillejos Ochoa 6° A Español --Educación física Semana 17
ESPAÑOL
Bloque 3
Propósitos: Comprensión einterpretación: Reflexionan sobre qué elementos en una pregunta son clave para dar una respuesta.
Localizan equivocaciones en preguntas y respuestas, y buscan la manera de evitarlas.
Propiedades y tipos de texto:Distinguen entre explicaciones, descripciones, relaciones causa-efecto, relaciones todo-parte; en exámenes y cuestionarios.
Reflexión sobre el propósito de cada pregunta y sobre la organizacióngráfica más apropiada para distintos tipos de preguntas.
Aspectos sintácticos y semánticos de los textos: Identifican distintos formatos para preguntas.
Ajustan el tipo de pregunta a la información quedesean obtener y usan signos de interrogación.
ÁMBITO DE ESTUDIO ACTIVIDADES SUGERIDAS ACTIVIDADES SUGERIDAS ORIENTACIONES DIDÁCTICAS ASPECTOS A CONSIDERAR RECURSOS

Aprender a estudiar y a resolverexámenes y cuestionarios. Preparar cuestionarios y exámenes sobre los temas vistos en clase en diferentes asignaturas: Recopilar o elaborar cuestionarios y exámenes considerando que haya variedad dereactivos, como se muestran en el libro de texto: de opción múltiple, de completar, de explicar, de clasificar, de responder preguntas específicas, de resumir, entre otros.
Realizar las actividadessugeridas en el libro de texto. Contestar los instructivos: Organizar al grupo para aplicar los exámenes los alumnos pueden consultar apuntes y libros de texto.
Revisar colectivamente las respuestas yconversar sobre ellas.
Discutir las formas de diferentes cuestionarios y exámenes, sus diferencias y semejanzas: Discutir en grupo para identificar las diferencias entre preguntas abiertas y...