EXAMEN DE RECUPERACION PRIMERO 2013 1

Secretaría de Educación
Servicios Integrados al Estado de México
Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo
Departamento de Educación Secundaria General en el Valle de México
Escuela Secundaria General “Simón Bolívar”
E S P A Ñ O L P R I M E R G R A D O
EXAMEN DE RECUPERACIÓN
CORRESPONDIENTE AL PRIMER BIMESTRE
CICLO ESCOLAR 2013 - 2014

NOMBRE DEL ALUMNO:_________________________________________________________________________
GRUPO: ______ N.L. ______ ACIERTOS: ________ CALIFICACIÓN: __________

ELABORÓ: PROFR. JAIME DOROTEO DOMÍNGUEZ
INSTRUCCIONES: Lee la información que aparece a continuación y contesta las preguntas correspondientes en la hoja de respuestas.




1.- Observa sus portadas. ¿En cuál de ellas pueden encontrar información sobre el tema que se estáinvestigado?

A) B)














C) D)









Para iniciar la búsqueda de información propusieron las siguientes preguntas:

1) ¿Qué es la violencia intrafamiliar?
2) ¿Cómo mejorar nuestra escuela?
3) ¿Mepuedo defender ante una agresión?
4) ¿Por qué los padres golpean a sus hijos?
5) ¿A qué nos referimos con violencia escolar?
6) ¿Por qué los alumnos bajan su rendimiento escolar?
7) ¿Cuáles son los problemas de salud de mayor frecuencia en los jóvenes?
8) ¿Cuáles deben ser las relaciones más adecuadas entre los alumnos?

2.- Indica ¿cuáles de las preguntas anteriores orientan la búsqueda deinformación para iniciar el proyecto de investigación?

A)1 y 4 B)5 y 8 C)2 y 3 D)6 y 7

INSTRUCCIONES: Lee el siguiente y contesta las preguntas correspondientes en la hoja de respuestas.

Antes de utilizar el laboratorio escolar, el profesor de Ciencias I pidió a sus alumnos que en conjunto elaboraran un reglamento donde propusieran las normas a seguir dentro del laboratorio y así fomentarla participación de sus estudiantes en la cultura de la prevención. Para la elaboración del reglamento, el profesor recomendó a sus alumnos retomar lo aprendido en la clase de Español sobre la redacción de documentos. Lee con atención el reglamento propuesto por el grupo.












3.- ¿En cuál de las siguientes opciones se expresa el propósito del reglamento anterior?

A) El reglamento que sedeberá seguir dentro del laboratorio escolar.
B) Las alumnas y alumnos del 1º B de la Escuela Secundaria “Revolución”, turno matutino.
C) El presente reglamento plantea las normas para el cuidado y uso adecuado del material y las instalaciones del laboratorio escolar.
D) Entra en vigor a partir de la primera práctica de Ciencias I realizada en el laboratorio y hasta la culminación del cicloescolar 2009-2010.

4.- Al revisar el reglamento, el grupo decidió incluir una norma adicional. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra la parte del reglamento en qué debe incluirse y la forma correcta de redactarla?

A) Obligaciones del alumnado: B) Derechos del alumnado:
• Seguir las medidas de seguridad • Sigue las medidas de seguridad

C) Obligaciones del alumnado: D) Derechos delalumnado:
• Medir la seguridad • Sería recomendable seguir las medidas

5.- Según el contenido del texto anterior, ¿Para qué sirve una norma?

A) Para que todos los integrantes de una comunidad se comporten exactamente de la misma forma.
B) Para que todos los integrantes de una comunidad actúen de forma que puedan tener una mejor convivencia.
C) Para que algunos de los miembros de unacomunidad tenga privilegios.
D) Para sancionar a los miembros de una comunidad que no la cumplan.
INSTRUCCIONES: Lee el siguiente y contesta las preguntas correspondientes en la hoja de respuestas.
En la clase de Español de primer grado, la profesora pidió a sus alumnos que compartieran un relato que les hubiera narrado algún familiar Lucía contó al grupo lo siguiente.













6.- Considerando...