Examen Diagnóstico

LEE CON MUCHA ATENCIÓN
1. En las siguientes páginas encontrarán preguntas que corresponden a las asignaturas de español, Matemáticas, Historia y Geografía.
2. Todas las preguntas están numeradas y tienen cuatro opciones de respuesta, que aparecen con las letras a, b, c y d, entre las cuales deben elegir la respuesta correcta.
3. Al final del cuadernillo, encontrarán una hoja de respuestas,anota en ella los datos que te solicitan.
4. Llena totalmente el óvalo que corresponda a la respuesta correcta. Si te equivocas borra completamente.

Español
Lee con atención el siguiente texto y contesta las preguntas 1, 2, 3 y 4.
A Lucas todo le sale mal
¿Quién es Lucas?
Es el hijo de mi vecino. Tiene diez años y quiere ser astronauta. Lo viene diciendo desde los seis. Tal vez porque vetodas las películas del espacio que puede. Lo malo es que a Lucas todo le sale mal, todo. Si se sirve agua, se le cae.
Si se compra un chicle, tira el chicle en lugar de la envoltura. Cuando juega futbol, en lugar de patear el balón le pega a una piedra.
Pobre Lucas siempre trae curitas por todos lados, o vendas, o manchas de mertiolate.
Sus papás le dicen: "Mejor no seas astronauta, mijo, porquecon tu suerte en lugar de llegar a la luna vas a llegar al sol y te vas a achicharrar. Cuando seas grande podrías ser pianista, estamos seguros de que con un piano nada te puede salir mal".
Puga, María Luisa, Biblioteca Aula 2008, Pasos de Luna

1. ¿De qué trata el cuento?
a) Lucas va al cine mucho. ,
b) Lucas es muy descuidado.
c) Lucas es muyconsentido.
d) Lucas quiere ser pianista.





2. ¿Por qué se sabe que Lucas quiere ser astronauta?
a) Porque, lo dice desde los seis años.
b) Porque no le gusta tocar el piano.
c) Porque siempre trae curitas.
d) Porque todo lo que hace le sale mal,

3.- ¿Por qué están escritas con mayúscula las palabras Tiene y Cuando?
a) Porque comienzan un escrito.
b) Porque están después de punto.
c)Porque nombran personas, ríos, ciudades, pueblos.
d) Porque son nombres propios.

4. Observa las palabras subrayadas en el texto, ¿cuál es su orden alfabético en el diccionario?
a) futbol - piedra - película - vendas.
b) fútbol - película — vendas - piedra.
c) futbol - vendas - película — piedra.
d) fútbol - película — piedra – vendas

Lee la siguiente historieta y contesta las preguntas 5,6 y 7.


5. ¿Para qué leemos historietas?
a) Para leer rápido.
h) Para hacer copias.
c) Para escribir libros.
d) Para divertirnos.




6. ¿Cómo describirías al personaje joven de la historieta?
a) chico, chimuelo y anticuado,
b) gordo, cejudo y moderno.
c) bajo, canoso y fuerte.
d) alto, delgado y joven.

7. ¿En qué viñeta se aprecia que el uso de la tecnología evita costos?
a)En la primera viñeta.
b) En la segunda viñeta.
c) En la tercera viñeta.
d) En la cuarta viñeta.

8. ¿Qué tipo de texto escribimos cuando narramos algo que nos ocurrió?
a) Una conferencia.
b) Una fabula.
c) Una anécdota.
d) Una entrevista.
Lee el siguiente fragmento y contesta las preguntas 9 y 10.

El pirata Malapata

Al oír Su Majestad
del asalto al suministro
ordenó al primerministro,
enojado de verdad:
- Se robaron, Eleuterio,
mis vestidos y lociones.
¡Sal en pos de esos bribones
y castígalos en serio!
- Eso haré noble señor:
Si los hallo, los cocino.
- iii En aceite de ricino!!!
- ¡O en azufre, que es peor!
Guisopete de Paropillo
Biblioteca de Aula 2004 Pasos de Luna



9. El guión que se encuentra antes de algunas palabras sirve para marcar:

a) laintervención de la silaba tónica.
b) el uso de signos de admiración.
c) el uso de adjetivos propios.
d) la intervención de diálogo.

10. ¿Cuáles son las palabras que riman en al cuarteto resaltado con negritas?

a) majestad y suministro.
b) ministro y verdad.
c) majestad y verdad.
d) suministro y majestad.
























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