Examen Extraordinario Clave Versi n 1

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
SUBDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN BÁSICA NAUCALPAN
SUPERVISIÓN ESCOLAR S046

ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0098 “MAESTRO ANTONIO CASO”
TURNO VESPERTINO
PROFESOR: DANIEL HERNÁNDEZ BEJARANO
EXAMEN EXTRAORDINARIO DE ESPAÑOL
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________
GRADO Y GRUPO: __________

CLAVE
No.de aciertos: ___________ Calificación: ___________

Antes de contestar, haz una lectura completa.

I.-
Bibliografías (anexo 1).
Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. 6 Jul. 2014
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/htm/1.htm
Declaración Universal de los Derechos Humanos. 6 Jul. 2014
http://www.un.org/es/documents/udhr/
Actividades.
1. Leelos artículos que se te presentan.
2. ¿A qué documento pertenecen cada artículo?

El artículo 1 a la “Declaración Universal de los Derechos Humanos” y el artículo 2 a la “Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

a. Subraya con rojo la información que te permite identificar a qué documento pertenece cada artículo (negritas).
b. Escribe tu respuesta en la parte superior de cadaartículo.













3. Escribe en las columnas correspondientes los verbos en infinitivo, gerundio y participio que aparecen en ambos textos.

Infinitivo
Gerundio
Participio
comportar

ser

iniciar

tomar

sustentada

asentada






4. Escribe en las siguientes columnas los modos verbales que están subrayados en cada texto.

Modo Indicativo
Modo subjuntivo
Modo imperativo
Nacen

Deben comportarseTiene

Desciende

Habitaban

Conservan

Deberá ser

Aplican

Reconocen

Ejercerá

Hará

Deberán tomar


Asegure


II.-
Bibliografía (anexo 2).
Aguilera, Demetrio. “El cholo que se vengó”. El cuento hispanoamericano. Comp. Seymour Menton. México: FCE, 2010. 261-264.
1. Lee el cuento.
2. Subraya con azul los personajes.
3. Escribe tu análisis de la estructura del cuento (en hojas blancas)1.
a.Estructura.
i. Planteamiento.
ii. Desarrollo.
iii. Desenlace.
b. Narrador.
i. ¿Es protagonista, testigo u omnisciente? Argumenta tu respuesta.
c. Personajes.
i. Cualidades físicas, psicológicas y socioeconómicas.
ii. Tipos: primarios, secundarios e incidentales.
d. Ambiente.
i. Físico.
ii. Social.

III.-
Bibliografía (anexo 3).
Duhne, Martha. El origen de la luna. 6 Jul. 2014http://www.comoves.unam.mx/numeros/rafagas/188#El-origen-de-la-Luna
1. Argumentación de la autora.
a. ¿Qué idea o ideas defiende la autora?

La luna se formó hace unos 4 500 millones de años, resultado de una coalición de la tierra con Theia (otro planeta).

b. ¿Con qué afirmaciones defiende su conclusión?

Del impacto se liberó materia que formó un disco alrededor de la Tierra. Con el tiempo se compactó y dio origen a laluna.
La luna fue una masa caliente.
La luna gira a un ritmo acelerado.







IV.-
Bibliografía (anexo 4).
Markarian, Roberto. La dimensión humana de la matemática. Ensayos sobre matemática y cultura. México: Ediciones vasija, 2003.
Actividades.
1. Observa los fragmentos de este texto.
2. Subraya con rojo las citas y con azul las referencias cruzadas.
3. Luego contesta las preguntas.
a. ¿Quéfunción tienen las referencias cruzadas en un texto?

Se habla de referencia cuando se quiere hacer alusión a un tipo de informacióno dato que puede servir para comprender más en profundidad el tema del que se está hablando. También sirve para referirse a la dependencia, semejanza o relación de una cosa respecto de otra. En resumidas cuentas, el término se encuentra relacionado con la acción yefecto de referirse. Un ejemplo donde aparece el término puede ser: “Para mayor información consulte nuestras referencias cruzadas al final del capítulo“.
La noción de referencia cruzada se utiliza en un texto para hacer alusión a un elemento, dato o cita que se encuentra en otra parte del documento, o incluso en otro texto (aunque esto es menos común). La consulta de referencias cruzadas permite...