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MATEMÁTICAS PARA TODOS

Boletín del Fondo Mexicano para la Educación y el Desarrollo, S.A Año 4, Numero 40 de mayo 2004COMENTARUOS ACRECA DE NUMERANCY DE LYNN ARTHUR STEEN
Como anunciamos el número pasado, en este numero, hacemos una reseña del trabajo titulado Numeracy que en 1990 escribió y publico Lynn Arthur asteen,profesor de matemáticas del set. Olaf collage. El análisis de este trabajo nos lo sugirió nuestro lector y amigo el Sr. Francisco j. muñes de la peña.
El articulo mencionado esta escrito en ingles yaparece en la página web del autor, quien otorga el permiso para reproducirlo en forma personal, advirtiendo que una difusión más amplia requiere de permiso por escrito(http://www.stolaf.edu/people/steen/).
Quizás la traducción adecuada al español, para el termino numera, sea alfabetización numérica de los primeros temas del trabajo es analizar el símil entre alfabetización numérica, que sibien tiene características distintas ( el lenguaje matemático es preciso, mientras que el lenguaje natural no solo no lo es sino que también tiene otras particularidades como la redundancia) ambasjuegan un papel cada vez mas importante en la sociedad moderna y se requiere un manejo mas amplio y profundo de ellas. Lo anterior contrasta con el hecho de que, en general, nuestra juventud tiene unconocimiento y una familiaridad deficiente con ambos (es de todos conocido las dificultades que tienen gran parte de la población de los Estados Unidos para entender lo que dice un párrafo delperiódico Ho de un libro o la solución de un problema aritmético sencillo.). Este punto de vista esta expresado muy claramente en la introducción del artículo de la cual, a continuación damos su traducción:NO hay enigmas. Si un problema puede plantearse, también puede resolverse
Ludwing Wittgenstein
Mayo 2004

EN ESTE NÚMERO:

* Comenterios acerca de Numeracy de Lynn Arthur
* Algo de...
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