Examen

Quien Invento la palabra Examen y por qué?
Etimológicamente la palabra examen significa examinarse que seria como pensarse pues en latín la palabra “examen” significa “agujar” de la balanza; lapalabra en su fonación ex-ag-men se relaciona con el verbo prefijado agere en unión al prefijo ex significa exigiré también decimos que significa también medir, ajustar, juzgar
En las sociedadesmodernas el examen constituye una forma emblemática de saber y poder. La civilización moderna se caracteriza por un creciente refinamiento de los métodos evaluativos, tanto en el ámbito de la educacióncomo en el de la ciencia, en el del sistema penal, en el del trabajo y en el del sistema de salud. El examen también es una herramienta de la que se vale la burguesía para la certificación yconsagración del mérito, un ideal que legitima a esta clase por oposición al principio selectivo del abolengo, propio del esquema aristocrático.
El examen aparece así como un mecanismo democrático articuladorde los ideales ilustrados de igualdad, racionalidad y libertad. El acceso a los puestos de trabajo en general y a los cargos burocráticos en particular estaría mediado por una instancia frente a lacual aparentemente todos los ciudadanos se encontrarían en igualdad de condiciones, y que les otorgaría en la jerarquía social un lugar proporcional a su industriosidad y a su talento.
Por su contenidoy por su forma, el examen ha sido considerado el regulador fundamental para la adquisición de cultura legítima, revelando, como ha señalado teóricos de la reproducción (Bourdieu y Passeron, entreotros), la autonomía relativa del sistema educativo en relación al sistema de clases.
Como observó Max Weber, mediante el instrumento del examen, el ideal democrático ilustrado muestra una actitudambivalente: por un lado propugna la selección de individuos calificados provenientes de todos los estamentos sociales, pero por el otro se resiste a que un sistema de mérito y certificados educativos...