Examen

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “RAMÓN LÓPEZ VELARDE”
TURNO VESPERTINO

EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE ESPAÑOL PARA PRIMER GRADO
NOMBRE DEL ALUMNO (A): _______________________________________________GRUPO_____
I. Lee detenidamente cada pregunta y responde subrayando la que responda correctamente
1. Señala la opción que presenta dos sucesos simultáneos
a) Mientras mi abuelo sembraba la tierra,mi abuela cuidaba la casa.
b) Mi abuelo quería que todos sus hijos fueran a la escuela.
c) Después de que nació mi padre, mi abuela tuvo además otros tres hijos.
d) Dos de sus hermanos fueron a la escuela, y finalmente terminaron una carrera.

2. Lee el siguiente párrafo:
Nació en la ciudad de Oaxaca en 1826, hija de Doña Petra Parada y de Antonio Masa. A los 17 años, contrajomatrimonio con Don Benito Juárez García.
El párrafo anterior corresponde a:

a) Un texto de divulgación científica. b) Una biografía.
c) Una autobiografía. d) Un cuento.

3. La persona gramatical que narra en una autobiografía es:

a) Primera persona del plural: nosotros. b) Tercera persona del singular: él.
c) Tercera persona del plural: ellos d)Primera persona del singular: yo

Lee la siguiente información y responde a la pregunta 4:
Premian a un estudiante del sexto grado por sus resultados en la Olimpiada del Conocimiento. Rosaura Maldonado obtuvo el promedio más alto en la Olimpiada del Conocimiento, por ello se le reconoció con una medalla y diploma. Insta las autoridades a que más niños y niñas aspiren a estos premios, motivando parael estudio a todos los mexicanos.

4. La frase que resume a la información es:
a) Rosaura Maldonado se ganó un premio porque es una niña muy estudiosa.
b) Rosaura Maldonado estudia el sexto grado y su premio sirve para motiva a otros niños y niñas.
c) Rosaura Maldonado es la niña que obtuvo el premio más alto en la Olimpiada del Conocimiento.
d) Rosaura Maldonado obtuvo unpremio que consistió en una medalla y un diploma.

5. ¿De qué depende la información que se puede usar en la elaboración de un guión de radio?

a) De que tenga relación con el tema del programa. b) Que sea muy atractiva para los elaboradores.
c) De que sea muy breve y que se pueda decir fácilmente. c) De que tenga gracia y haga reír a los oyentes.

Lee el siguientefragmento.

En Tehuacán, Puebla, la gastronomía, como en todo nuestro estado, es muy importante, por ejemplo, a los chivos se les alimenta con pencas de maguey durante un año para que al momento de cocinarlos tengan un sabor especial. A este platillo se le llama “caderas”. Los chiles en nogada también son tradicionales de la región. Por cierto, sus colores representan los tres colores de labandera. Otro platillo tradicional es el mole poblano que, a diferencia de otros moles de nuestro país, está hecho con carne de guajolote no con pollo, y este se cuece con el mole en una cazuela de barro. “Hay que tener un buen brazo, porque no hay que dejar de mover el mole para que no se amargue”, nos aconseja la Sra. Patricia, nativa de este lugar.

6. De acuerdo con la lectura, ¿a través dequé medios se obtuvo esta información?

a) Enciclopedia b) Entrevista
c) Noticia d) Instructivo

7. ¿Cuál es la cita que contiene el texto?

a) “Hay que tener un buen brazo, porque no hay que dejar de mover el mole para que no se amargue”
b) Nos aconseja la Sra. Patricia, nativa de este lugar
c) Los chiles en nogadatambién son tradicionales de la región
d) El mole poblano está hecho con carne de guajolote

8. ¿Qué título le pondrías a esta sección del reportaje?

a) La gastronomía en Tehuacán, Puebla. b) El mole poblano
c) Mitos y leyendas de Tehuacán d) La gastronomía de México

Lee el siguiente fragmento y responde:
Ya estaba entrada la noche y la casa de veía totalmente oscura; traté de...