examens

Aquests apunts han estat elaborats a partir dels apunts duna alumna de primer de batxillerat del curs 2010-2011. Introducci Hi ha tres preguntes que la humanitat sha formulat al llarg de la histria. La primera fa referncia al mn que ens envolta. Existeix el mn realment Qu s la realitat Quan un subjecte veu un objecte t un coneixement de lobjecte i a la vegada es pregunta la relaci que hi ha entrelobjecte i ell. En certa manera, la realitat s el que nosaltres volem veure, construm la nostra prpia realitat. Aix ho podem demostrar amb el simple fet de que cada persona percep les coses de manera diferent. Coneixement El coneixement s la relaci entre el subjecte i un objecte o entre el subjecte i s mateix. El coneixement sadquireix com una informaci relativa a un camp determinat, o a latotalitat de lUnivers. La percepci s un procs psicofsic dintegraci de sensacions que ens permet captar un objecte. Integra sempre 3 nivells. Receptivitat sensorial (sensacions) Estructuraci simblica (conceptes i judicis) Afectivitat (emocions, passions i sentiments) Per exemple, si mires una foto, primer de tot tens una receptivitat objectiva, una srie de colors, taques, formes (receptivitatsensorial). Desprs podrs situar la foto en el temps, si s una foto teva de recent nascuda sabrs que s de fa 17 anys (estructuraci simblica), i desprs tindrs unes sensacions mira que bonica que era de petita (afectivitat). Per tenir una percepci de la realitat completa necessitem les tres coses. Dels tres nivells, el ms manipulable s la part afectiva. Ho podem veure en un exemple com la guerra, on esposen els soldats en situacions lmit per tal de poder-los despersonalitzar i convertir-los en mquines de guerra de manera que no tinguin sentiments, emocions o sentiments que els hi impedeixin matar. 1. Receptivitat sensorial El medi dun organisme (tant interior com exterior) saltera contnuament. Quan aquesta alteraci s capa dalterar un rgan sensorial, s a dir, provocar una sensaci, lanomenemestmul, per tant, si el medi saltera per no produeix cap sensaci en lorganisme no ser un estmul sin que ser una alteraci del medi. La receptivitat sensorial s la percepci dels estmuls mitjanant els rgans sensorials dun organisme, s a dir, s el conjunt de sensacions que capta el nostre organisme. Estmul alteraci del medi extern o intern que pot produir una sensaci en un organisme. Sensaci alteracidun rgan sensorial a causa dun estmul extern o intern. Percepci procs psicofsic dintegraci de sensacions mitjanant el qual un subjecte capta un objecte. Com que el nostre organisme noms capta les alteracions del medi capaces de provocar-nos una sensaci, hi ha alteracions del medi que existeixen per que no captem, s a dir, que hi ha coses que, encara que no percebem, existeixen. Tendim a considerarreal noms all que veiem, toquem, sentim o notem, per hi ha coses que existeixen i la nostra percepci de la realitat no creu reals. Un exemple serien les ones que emeten les balenes per a comunicar-se que, al ser duna freqncia molt elevada, no captem i fins que no hem construt uns aparells capaos de captar ones dultras i comprovar que les balenes nemetien per comunicar-se ning pensava que lesbalenes es comunicaven daquesta manera. Hi ha teories que diuen que el subjecte crea absolutament tota la realitat que viu, que no hi ha res objectiu sin que per a tothom tot s diferent i que s la ment la prpia constructora de tot el que vivim, sentim, veiem, toquem o notem. 2. Estructuraci simblica 2.1. Formaci de conceptes. Conceptualitzaci Diem que un concepte s la representaci intellectual dunobjecte, s a dir, la representaci dun objecte en la nostra ment de manera que t un significat. Aquesta representaci del concepte en la nostra ment s el que anomenem conceptualitzaci. La conceptualitzaci s la base de la intelligncia conceptual, la intelligncia que ens permet saber qu s cada cosa i com s. Quan naixem encara no tenim aquesta intelligncia i lanem desenvolupant a mesura que creixem....