Exbi

DIDACTICA DE LA PROBLRATIZACIÓN EN EL CAMPO CIENTIFÍFICO DE LA EDUCACION
es necesario que nos quede claro, que la problematización, es distinta al problema, la lectura de Ricardo SánchezPuentes, nos comenta que problematizar es un proceso cuyo producto es el planteamiento del problema, en donde tendremos que plantear un problema a investigar y en el cual actuaremos .Pues bien, esnecesario que comprendamos el término problematización o problematizar, conocerlo y saber qué implica, siendo conscientes que sólo el mismo desarrollo y la experiencia que vayamos adquiriendo en lainvestigación nos permitirá diferenciar o distinguir y clarificar algunas conceptualizaciones, ya que es necesario que a partir de este momento comencemos con las reflexiones en torno a ladidáctica que utilizamos en el campo educativo, ya que de la reflexión derivan las preguntas que nos intentaremos responder y quizá, no sea suficiente porque posiblemente surjan nuevas interrogantes ytal y como este método nos dice, no existe un punto final.
Si hablamos de a lo que nos referimos a problema de investigación es hablar acerca de aquello que desencadena el proceso de generarconocimiento, podemos decir que es una guía o el referente de la producción científica y se supone que su respuesta, clausurará (cuando menos por un tiempo) la investigación en cuestión, para conocerlo.Problematizar, es un proceso complejo, mediante el cual el investigador va decidiendo poco a poco lo que ha de investigar , es por ello que es necesaria la reflexión continúa sobre nuestrapractica docente, el análisis de todos los implementos que de manera diaria utilizamos para la práctica; como lo son: la planeación, los instrumentos de evaluación, las evidencias de los trabajos de losalumnos, los registros del diario de campo, las grabaciones auditivas, los videos, las fotografía, etc. , en fin, todo lo que forma parte, desde el inicio hasta los productos que en la clase se...