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Estudio de casos
La estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde inicios del siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado de manera amplia en distintosniveles educativos; es un proceso en el que el grupo analiza exhaustivamente un problema o caso particular a partir de sus conocimientos, experiencia y motivación. El profesor orienta.
Consiste en elplanteamiento de un caso con una problemática de situación real, el cual es estudiado, analizado y discutido primero por un pequeño grupo para establecer su método de análisis, y posteriormente serexpuesto en grupo-clase para tomar decisiones en las soluciones posibles de la problemática.
Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta adiferentes edades, niveles y aéreas de conocimiento, además de desarrollar habilidades de explicación y argumentación.
Característica
* Verosímil, es autentico y basado en la realidad, de modo que laargumentación sea posible y de la impresión que lo ha vivido alguien.
* Provocador, de tal manera que estimule la curiosidad.
* Conciso, debe ser resumido pero no limitado de tal manera de noomitir datos importantes.
* Urgencia de la situación, que provoque un diagnostico o una decisión inmediata.
* Orientación pedagógica, porque proporciona la información para la formación deconocimiento.
* Integridad, es decir que incluye toda la información necesaria.
* Claro, nada rebuscado ni con términos muy elevados.

Metodologia

Para la realizacion de la estrategi espreciso seguir la secuencia de tres momentos:
a) Elavoracion del caso. En el se da la busqueda del caso y el estudio de la situacion
b) Analisis del caso en grupo colavoraticos. Al conformarlos grupos se concentran en la lectura exhaustiva del caso y en la consulta bibliorafica adicional para reforzar los argumentos.
c) Discusión del caso en el grupo-clase. Se realiza una discusión...