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PAUTAS DE CRIANZA

forma de actuar de los adultos respecto a los niños ante situaciones cotidianas, cuando hay que tomar decisiones sobre ellos o resolver algún conflicto.

AUTORITARIO +control- afecto

PERMISIVO - control +/- afecto

TIPOS DE ESTILOS EDUCATIVOS

SOBREPROTECTOR - control + afecto

ASERTIVO control equilibrado según edad + afecto

ESTILO AUTORITARIO

•NORMASABUNDANTES Y RIGIDAS •EXIGENCIA SIN RAZONES •MÁS CASTIGOS QUE PREMIOS •CRÍTICAS A LA PERSONA •POCO CONTROL DE IMPULSOS DE LOS ADULTOS •NO DIÁLOGO NI NEGOCIACIÓN.
 REBELDIA POR IMPOTENCIA

 ACTITUDDE HUIDA O ENGAÑO
 RIGIDEZ  BAJA AUTOESTIMA Y ESCASA AUTONOMIA  AGRESIVIDAD Y/O SUMISIÓN

ESTILO PERMISIVO

INSEGURIDAD, INCONSTANCIA  FALTA DE CONFIANZA EN SÍ MISMOS BAJO RENDIMIENTOESCOLAR POR NO ESFUERZO BAJA TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN CAMBIOS FRECUENTES DE HUMOR

•SIN NORMAS O NO LAS APLICAN •MUCHA FLEXIBILIDAD EN HORARIOS, RUTINAS

•EVITACION DE CONFLICTOS, DEJAR HACER•DELEGAN EN OTROS LA EDUCACION DE LOS NIÑOS •NI PREMIOS NI CASTIGOS: INDIFERENCIA •NO HAY MODELOS DE REFERENCIA

ESTILO SOBREPROTECTOR

•POCAS NORMAS O NO SE APLICAN CONSIDERAR QUE NO ESTANPREPARADOS. •CONCESIÓN DE TODOS LOS DESEOS •EXCESIVOS PREMIOS, NO CASTIGOS •JUSTIFICAN O PERDONAN TODOS LOS ERRORES •INTENTO DE EVITAR TODOS LOS PROBLEMAS.

 DEPENDENCIA  ESCASO AUTOCONTROL  BAJATOLERANCIA A LA FRUSTRACION  INSEGURIDAD, BAJA AUTOESTIMA  ACTITUDES EGOISTAS

ESTILO ASERTIVO

•NORMAS CLARAS Y ADECUADAS A LA EDAD
•USO RAZONABLE DE PREMIOS Y CASTIGOS •USO DEL REFUERZO VERBALPOSITIVO •ESTIMULO DE AUTONOMÍA E INDEPENDENCIA •CONTROL EXTERNOCONTROL INTERNO •USO DEL DIALOGO Y LA NEGOCIACION  BUEN NIVEL DE AUTOESTIMA  ADQUISICION SENTIDO DE LA RESPONSABILIDAD  APRENDIZAJE PARATOMAR DECISIONES  APRENDIZAJE DE LA SOCIALIZACION  APRENDIZAJE DEL RESPETO A LAS NORMAS

Recomendaciones para tener en cuenta

1) Educar no reeducar.
2) No castigar con emociones,...