Exclusion Social

La Exclusión Social en el Perú
“Es el proceso social de separación de un individuo o de un grupo respecto a las posibilidades laborales, económicas, políticas y culturales a las que otros si tienen acceso y disfrutan”. (GINER, LAMO DE ESPINOZA Y TORRES 1998).
La exclusión social tiene relación con:
* La pobreza
* La explotación
* La marginalidad
Países desarrollados y el Perú:* En los países desarrollados, es donde más se ha investigado este tema. En estos casos se plantea que la exclusión social está relacionada al desempleo, la etnia (inmigrantes) y la edad (vejez). En los casos de los países en desarrollo como el Perú, la exclusión social es un fenómeno existente pero de respecto de variables diferentes a las mencionadas. El estudiar la exclusión social nos ayudaa entender los elevados niveles de pobreza que existen en países como el Perú. Existe una estrecha relación entre ambos.
* En países como Francia e Inglaterra la exclusión se define en términos de acceso al mercado laboral mientras que en países como el Perú, el fenómeno ocurre por el lado del consumo: servicios básicos, educación y salud ya que el espacio social y económico no es homogéneo.Es por ello que existen grupos excluidos en diferentes aspectos de sus vidas.
* Al tratarse el caso de personas pobres y a la vez excluidas, se esta identificando un sector de la población que necesita una mayor atención, debido a que vive en situaciones más desventajosas que el resto de las personas.
Análisis:
* La exclusión es la separación de un grupo de individuos respecto aposibilidades a los que otros tienen acceso.
* En el Perú la exclusión social se da a nivel: servicios básicos, educación y salud ya que el espacio social y económico no es homogéneo.

Ejemplos:
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef) presentó su estudio “Estado de la niñez indígena en el Perú”, exponiendo la situación de pobreza y exclusión de niños y adolescentes de 3 a 17años de nuestras etnias nativas. Aunque se han empleado datos del último Censo Nacional 2007 que consigna una población indígena de 4 millones, y de la cual el 26% (más de un millón) son niños y adolescentes de 3 a 17 años. Solo el 32% asiste a una escuela, y más de la mitad de escuelas primarias no cuentan con electricidad, agua y desagüe. El 96% no ha logrado aprendizaje en comprensión de textos,según evaluación de 2008, y la principal causa del retiro de los estudios es la situación económica. En derecho a la identidad, según estudio de 2009 del Banco Mundial, la mayor proporción de niños y adolescentes indocumentados en el país son indígenas.

El estado debe garantizarles los servicios de agua potable, saneamiento, salud y educación, principalmente de niños y adolescentes, quienesestán más expuestos a situaciones vulnerables. Publicado en el diario EXPRESO, fecha 28 de agosto de 2010
De la constitución política del Perú
* Título I: De la persona y de la sociedad.
* Capítulo I: Derechos fundamentales de la persona.
* Artículo 2:
2.- “A la igualdad ante la ley. Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condicióneconómica o de cualquiera otra índole.”
Análisis del video
* El Perú presenta muchos casos de exclusión principalmente a los indígenas.
* Todo esto tiene comienzo tras la captura de Atahualpa, quien derrotado por un grupo de blancos guerrilleros, inicia la explotación y destrucción de la ciudad Inca.
* En el gobierno de Piérola se dio la mayor exclusión de las masas indígenas, trasdictar una ley que los hacía estar excluidos totalmente de cualquier participación política.
* En el Perú desde el Siglo XVI se establece un sistema diferenciado entre el blanco y el indio. Vivian en dos repúblicas, cada una con sus propias leyes espacios y obligaciones.
* Nuestra publicidad solo muestra a gente caucásica y no al verdadero peruano.
* La exclusión social está...