Exclusión Social
Páginas: 21 (5209 palabras)
Publicado: 12 de julio de 2012
Colegio de Señoritas “El Sagrado Corazón”
Socioeconómicos
Miss Cony de Guzmán
Segunda Unidad
Exclusion Social
Gabriela Marisolina Solís Ramírez
Adriana José Marroquín López
Alejandra María Sotto Valle
Stefani Michelle Martínez Ruiz
Quinto Bachillerato en Diseño Gráfico
Guatemala 20 de Abril de 2012
Introducción
Este trabajo evalúa los distintos aspectos de la dinámica deexclusiones que caracterizan a la sociedad guatemalteca. La exclusión significa que hay grupos que ven limitadas las oportunidades económicas, sociales, culturales y políticas que la sociedad ofrece.
Cuando hablamos de la exclusión social nos referimos a que es un grupo de personas no tienen iguales oportunidades que la mayoría, por factores sociales y otros factores culturales. Puede ser por laexistencia de las clases sociales.
Destacando cada uno de los subtemas de la exclusión nos basamos principalmente en la exclusión de la educación y la salud, tomando en cuenta la situación en la que se encuentra nuestro país y así con esto tomar conciencia del grave problema que presentamos
Exclusión Social
Proceso mediante el cual los individuos o los grupos son total o parcialmente excluidos deuna participación plena en la sociedad en la que.
- Los obstáculos que encuentran determinadas personas para participar plenamente en la vida social, viéndose privadas de una o varias opciones consideradas fundamentales para el desarrollo humano.
El concepto de exclusión social es multidimensional, y sus dimensiones pertenecen a tres áreas de gran importancia como son: los recursos, lasrelaciones sociales y los derechos legales, y son las siguientes:
1. Privación económica:
a. Ingresos insuficientes.
b. Inseguridad en el empleo.
c. Desempleo.
d. Falta de acceso a los recursos.
2. Privación social:
a. Ruptura de los lazos sociales y familiares, fuente de capital social y de mecanismos de solidaridad orgánica y comunitaria.
b. Marginación social.
c. Alteración de loscomportamientos sociales.
d. Falta de participación en las actividades sociales y políticas.
e. Deterioro de salud.
3. Privación política:
a. Carencia de poder.
b. Falta de participación en las decisiones que afectan a su vida cotidiana.
c. Ausencia de participación política y escasa representatividad.
La sociedad se divide entre los incluidos sociales y los excluidos sociales.
- INCLUIDOS,son los productivos.
- EXCLUIDOS, son los no productivos.
Los procesos de exclusión social cuyos elementos incluyen factores personales, subjetivos y psicológicos, se caracterizan por:
A. Dimensión estructural económica:
a. Carencia de recursos materiales, derivada de la exclusión del mercado de trabajo.
B. Dimensión contextual o social:
a. Caracterizada por la falta de integración enla vida familiar y en la comunidad de pertenencia.
C. Dimensión subjetiva o personal:
a. Ruptura de la comunicación.
b. Debilidad de la significación y erosión de las dimensiones vitales.
Exclusión en educación
Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy desfavorable en el campo de la educación. El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto Nacional deEstadística (INE) estima que el promedio es de solo 2.3 años. Incluso menor en los departamentos mayoritariamente indígenas (1.3 años).
.Y de estos datos, las mujeres indígenas forman el grupo más analfabeto, con una cifra del 65% de mujeres indígenas en las zonas rurales que no saben leer ni escribir.
Guatemala es un país mayoritariamente rural y joven, con más de un 50% de población indígena y un 50%de población menor de 18 años. A nivel nacional, la exclusión educativa es un fenómeno muy generalizado, siendo Chiquimula y Totonicapán dos de los departamentos más afectados. Dicha exclusión radica en varios factores: por un lado, ante la falta de recursos económicos, las familias más desfavorecidas deciden que sus hijos e hijas trabajen para poder salir adelante, desestimando la importancia...
Socioeconómicos
Miss Cony de Guzmán
Segunda Unidad
Exclusion Social
Gabriela Marisolina Solís Ramírez
Adriana José Marroquín López
Alejandra María Sotto Valle
Stefani Michelle Martínez Ruiz
Quinto Bachillerato en Diseño Gráfico
Guatemala 20 de Abril de 2012
Introducción
Este trabajo evalúa los distintos aspectos de la dinámica deexclusiones que caracterizan a la sociedad guatemalteca. La exclusión significa que hay grupos que ven limitadas las oportunidades económicas, sociales, culturales y políticas que la sociedad ofrece.
Cuando hablamos de la exclusión social nos referimos a que es un grupo de personas no tienen iguales oportunidades que la mayoría, por factores sociales y otros factores culturales. Puede ser por laexistencia de las clases sociales.
Destacando cada uno de los subtemas de la exclusión nos basamos principalmente en la exclusión de la educación y la salud, tomando en cuenta la situación en la que se encuentra nuestro país y así con esto tomar conciencia del grave problema que presentamos
Exclusión Social
Proceso mediante el cual los individuos o los grupos son total o parcialmente excluidos deuna participación plena en la sociedad en la que.
- Los obstáculos que encuentran determinadas personas para participar plenamente en la vida social, viéndose privadas de una o varias opciones consideradas fundamentales para el desarrollo humano.
El concepto de exclusión social es multidimensional, y sus dimensiones pertenecen a tres áreas de gran importancia como son: los recursos, lasrelaciones sociales y los derechos legales, y son las siguientes:
1. Privación económica:
a. Ingresos insuficientes.
b. Inseguridad en el empleo.
c. Desempleo.
d. Falta de acceso a los recursos.
2. Privación social:
a. Ruptura de los lazos sociales y familiares, fuente de capital social y de mecanismos de solidaridad orgánica y comunitaria.
b. Marginación social.
c. Alteración de loscomportamientos sociales.
d. Falta de participación en las actividades sociales y políticas.
e. Deterioro de salud.
3. Privación política:
a. Carencia de poder.
b. Falta de participación en las decisiones que afectan a su vida cotidiana.
c. Ausencia de participación política y escasa representatividad.
La sociedad se divide entre los incluidos sociales y los excluidos sociales.
- INCLUIDOS,son los productivos.
- EXCLUIDOS, son los no productivos.
Los procesos de exclusión social cuyos elementos incluyen factores personales, subjetivos y psicológicos, se caracterizan por:
A. Dimensión estructural económica:
a. Carencia de recursos materiales, derivada de la exclusión del mercado de trabajo.
B. Dimensión contextual o social:
a. Caracterizada por la falta de integración enla vida familiar y en la comunidad de pertenencia.
C. Dimensión subjetiva o personal:
a. Ruptura de la comunicación.
b. Debilidad de la significación y erosión de las dimensiones vitales.
Exclusión en educación
Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy desfavorable en el campo de la educación. El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto Nacional deEstadística (INE) estima que el promedio es de solo 2.3 años. Incluso menor en los departamentos mayoritariamente indígenas (1.3 años).
.Y de estos datos, las mujeres indígenas forman el grupo más analfabeto, con una cifra del 65% de mujeres indígenas en las zonas rurales que no saben leer ni escribir.
Guatemala es un país mayoritariamente rural y joven, con más de un 50% de población indígena y un 50%de población menor de 18 años. A nivel nacional, la exclusión educativa es un fenómeno muy generalizado, siendo Chiquimula y Totonicapán dos de los departamentos más afectados. Dicha exclusión radica en varios factores: por un lado, ante la falta de recursos económicos, las familias más desfavorecidas deciden que sus hijos e hijas trabajen para poder salir adelante, desestimando la importancia...
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