Exel

Bloque I
Conceptos generales
TEMA 1

CONCEPTOS
GENERALES
ANATOMÍA E HISTORIA
“La educación consiste en enseñar a los hombres no lo que deben pensar, sino a pensar”
(Anónimo)

DE

INDICE
1.

CONCEPTOS GENERALES DE ANATOMÍA.
1.

ANATOMÍA MACROSCÓPICA

2.

ANATOMÍA MICROSCÓPICA

3.

ANATOMÍA DEL DESARROLLO

2.

TÉCNICAS DE ESTUDIO ANATÓMICO

3.

HISTORIA DE LAANATOMIA

CONCEPTO DE ANATOMÍA

ANATOMÍA DERIVA DEL GRIEGO
ANATEMEIN= DISECAR,
DESCOMPONER (Aristoteles).
ES EL ARTE DE DISECAR.
LO PRINCIPAL DE LA ANATOMÍA NO
ES LA DISECCIÓN SI NO LA
CONJUNCIÓN DE LAS PARTES EN UN
TODO CAPAZ DE FUNCIONAR.

ASPECTOS Y CONCEPTOS DE
ANATOMÍA

ANATOMÍA MACROSCÓPICA
ANATOMÍA MICROSCÓPICA
ANATOMÍA DEL DESARROLLO

ANATOMÍA MACROSCÓPICA
MACROSCÓPICAANATOMÍAANATOMÍA
DESCRIPTIVA:
Estudia los diferentes órganos por
separado siguiendo un criterio lógico.

ANATOMÍA DE SUPERFICIE: Estudia la forma de los relieves
corporales

ANATOMÍA TOPOGRÁFICA: Estudia las relaciones existentes
entre los órganos de la misma región.

ANATOMÍA GENERAL: Analiza la organización morfológica y
funcional de los sistemas anatómicos.

ANATOMÍAMACROSCÓPICA
ANATOMÍA
ANATOMÍA
COMPARADA:
MACROSCÓPICA
Estudia las relaciones entre las
estructuras homologas de los animales y la especie humana.

ANATOMÍA FUNCIONAL: Relaciones entre la morfología y la
función de los órganos.

ANATOMÍA ANTROPOLÓGICA: Estudia las variaciones
morfológicas existentes entre los seres humanos.

ANATOMÍA RADIOGRÁFICA: Estudia el cuerpo humano
directamente a partirde imágenes obtenidas por diferentes métodos.

ANATOMÍA MICROSCÓPICA
ESTUDIA LAS ESTRUCTURAS
MICROSCÓPICAS QUE
CONSTITUYEN EL CUERPO.

ANATOMÍA DEL DESARROLLO
•

ONTOGENIA. TRANSFORMACIÓN MORFOLÓGICA DESDE LA FECUNDACIÓN
HASTA LA EDAD ADULTA

•

•

PERIODO INTRAUTERINO:
•

EMBRIOLOGÍA. ESTUDIA EL DESARROLLO DEL EMBRIÓN (HASTA 8ª SEMANA)

•

FETOLOGÍA: DESARROLLO FETALHASTA EL NACIMIENTO

•

ORGANOGÉNESIS: FORMACIÓN DE LOS ÓRGANOS

PERIODO POSTNATAL:
•

PRIMERA INFANCIA (1 AÑO)

•

INFANCIA MEDIA (1-6 AÑOS)

•

INFANCIA TARDÍA (HASTA PUBERTAD)

•

ADOLESCENCIA (HASTA MADUREZ)

ONTOGENIA

NIVELES DEL CUERPO HUMANO
ÁTOMO-MOLÉCULABIOQUÍMICA

GEN-CROMOSOMASGENÉTICA

CÉLULA

BIOLOGÍA

TEJIDO

HISTOLOGÍA

ÓRGANO

FISIOLOGÍASISTEMA

FISIOLOGÍA

CUERPO HUMANO

ANATOMÍA

SISTEMA: asocia varios órganos cuya morfología y
función son similares
APARATO: órganos diferentes que participan en una
función común
ÓRGANO: parte del cuerpo dotada de una o varias
funciones

ORGANIZACIÓN Y NIVELES DEL CUERPO HUMANO
•

•

•

•
•

•

•

Sistema tegumentario: piel y anejos
Sistema esquelético: huesos yciertas porciones
cartilaginosas
Sistema articular: articulaciones, huesos y ligamentos
Sistema muscular: músculos
Sistema nervioso: cerebro, médula espinal (SNC) y nervios
que emergen (SNP)
Sistema circulatorio o vascular: corazón y vasos
sanguíneos. Incluye el sistema linfático
Aparato digestivo: boca, esófago, estómago, intestinos y
anexos

ORGANIZACIÓN Y NIVELES DEL CUERPO HUMANO

Aparato respiratorio: nariz, tráquea, bronquios, pulmones



Aparato urinario o excretor: riñones, uréteres, vejiga, uretra



Aparato reproductor: órganos de la reproducción



Sistema endocrino: glándulas que producen hormonas

TÉCNICAS DE ESTUDIO ANATÓMICO
Cadáver
 Dibujos
 Fotografías
 Atlas
 Rayos X
 Tomografía computarizada
 Ecografía
 Resonanciamagnética
 Gammagrafía
 S.P.E.C.T
 P.E.T.


TECNICAS DE IMAGEN PARA EL ESTUDIO
ANATÓMICO
1/ RAYOS X: RADIOGRAFIAS
T.C. (TOMOGRAFÍA COMPUTARIZADA)
2/ ULTRASONIDOS (ECOGRAFIA):
DOPPLER
3/ RESONANCIA MAGNÉTICA
4/ MEDICINA NUCLEAR:
PLANAR; S.P.E.C.T.; P.E.T.

GAMMAGRAFíA

HISTORIA DE LA ANATOMIA



La enfermedad existe en la tierra desde
antes de la aparición del hombre, y...