¿Existe una verdadera multiculturalidad en las aulas?




Para introducir el tema, debemos definir unos conceptos básicos comenzando con la primera definición, la cultura. Según la Real Academia Española, cultura es el “conjunto de modos de vida y costumbres, conocimientos y grado de desarrollo artístico, científico, industrial, en una época, grupo social, etc”. Algunos ejemplos de cultura puede ser la cultura hindú, la egipcia, la persa… Cuandoestas se dan en un mismo lugar donde coexisten otras culturas diferentes, surgen fenómenos como la multiculturalidad o la interculturalidad. El concepto de multiculturalidad que “Significa que se constata la existencia de diferentes culturas en un mismo espacio geográfico y social” (Argibay M, 2003:1). Para lograr la convivencia de diferentes culturas en un mismo ámbito social, se necesita lamediación intercultural. Como la define el diccionario de la Enciclopedia Encarta On Line citado en el libro de Ruiz Matas y García Castaño, la mediación es una “intervención para solucionar una disputa: la intervención de un tercero entre dos partes en disputa en un intento de ayudarlos a alcanzar un acuerdo” (Barragán Ruiz-Matas y García Castaño, 2004: 1).
Este fenómeno se debe a la inmigración,“acción o el verbo de emigrar, el conjunto de habitantes de un país que trasladan su domicilio a otro lugar por tiempo ilimitado o temporal” (Real Academia Española). Los inmigrantes suelen ir en busca de cambios de condiciones de vida, por ejemplo las pateras que se dan en el Estrecho de Gibraltar, que son personas en busca de sobrevivir. Durante este proceso, los nuevos miembros en un país debenadaptarse a los cambios culturales que ahora se siguen en este nuevo ámbito al que se han visto por diversas razones obligados (o no si es meramente un viaje turístico o un cambio de vivienda simplemente voluntario) a trasladarse, que suele ser la gran mayoría, para evitar el rechazo social. Sin embargo, los receptores de inmigrantes también debemos ser comprensivos y respetuosos en este aspecto.España ha pasado de ser un país emigrante, sobre todo en la búsqueda de trabajo por Centroeuropa por los años sesenta y setenta, a ser receptor de masas de inmigrantes que viajan a nuestro país, entre otros factores, debido a las mejoras de transporte. Como consecuencia, provoca un cambio en la estructura social donde cada vez existe mayor “multiculturalidad” en cuanto a la interacción yconvivencia entre culturas, pero ¿Existe realmente la multiculturalidad en nuestro país?
Para aceptar mejor este cambio social, la educación a las futuras generaciones es imprescindible, ya que si desde pequeño el niño concibe a alguien de diferente cultura como el “igual” que es, será muchísimo más fácil hacer posible una verdadera multiculturalidad e interculturalidad pacíficas. Dice la cita deCarbonell, “¿cómo es posible educar hoy, con métodos y actitudes de ayer a los ciudadanos del mañana?” (Carbonell, 1995:12). Como se afirma en la Ley Orgánica de Educación, “La educación es el medio más adecuado para construir su personalidad, desarrollar al máximo sus capacidades, conformar su propia identidad personal y configurar su comprensión de la realidad, integrando la dimensión cognoscitiva, laafectiva y la axiológica” (Ley Orgánica, 2006).
Para mejorar este factor, incluso se han llevado a cabo leyes, como la citada anteriormente, el Ministerio de Educación y Ciencia “publicó en septiembre de 2004 el documento que lleva por título «Una educación de calidad para todos y entre todos», en el que se presentaban un conjunto de análisis y diagnósticos sobre la situación educativa actual yse sometían a debate una serie de propuestas de solución” (Ley Orgánica, 2006). En la que se recoge la idea de la educación como principal base para la igualdad. A parte del aspecto educativo, las leyes también recogen derechos y libertades del extranjero para mejorar su calidad de vida, es la Ley Orgánica del 2000. Algunos de los artículos más relevantes que se recogen en este documento son:...