experiencia directa

Experiencia Directa
Actividades De Inicio
Indagación de conocimientos previos:
¿Qué son los alimentos?
¿Qué alimentos consumen?
¿En qué momento del día se alimentan?¿Qué alimentos les gustan más?
¿Qué pasa si nos hace mal la comida?
¿Por qué es importante alimentarnos? ¿qué nos pasa si no comemos bien?
¿Qué alimentos sonimportantes para crecer sanos?
La información quedara registrada en un afiche
Actividad de desarrollo
Confeccionarán un cuadro con las comidas preferidas de los niños.
Seexplicará la importancia de la buena alimentación a través de láminas de alimentos que conocemos y consumimos a diario.
Preguntamos al grupo: ¿Les gustaría saber que alimentos hacenbien a nuestro cuerpo?, los niños observan un óvalo nutricional, describen las imágenes, comparan y  sacan conclusiones.
Explicación del óvalo nutricional
Realizamos unovalo nutricional entre todos.
Clasificarán los alimentos en: frutas, verduras, carnes, lácteos y cereales. Ubicándolos en el lugar correcto. (Lamina)
Armado de secuenciatemporal con imágenes del desayuno, almuerzo, merienda y cena
Reforzar los hábitos de higiene.
A través de imágenes conversamos sobre la importancia de la actividad física¿Qué debemos comer? Se presentarán imágenes de alimentos que nos hacen bien y mal si se comen en exceso
Juego "hora de comer": Por turnos, tiran el dado y retiran de la“cacerola”, la cantidad de alimentos saludables que el dado indique.
Clasificarán y contarán envases de alimentos
Le comunicamos a los niños sobre la visita.
Anotamos posiblespreguntas a realizar.
Actividad de Cierre
Nos visita la Lic. en Nutrición Valeria.P
Le preguntamos nuestras inquietudes.
Preparación de una ensalada de frutas.