experiencias afectivas y sus sentimientos en el proceso educativo

DOCUMENTO DONDE LOS PARTICIPANTES SIGNIFICARÁN, A TRAVÉS DEL RELATO Y DEL DIÁLOGO, SUS PROPIAS EXPERIENCIAS AFECTIVAS Y SUS SENTIMIENTOS EN EL PROCESO EDUCATIVO.
Cuando se es estudiante, se quedangrabados recuerdos de personajes que marcan una etapa de nuestra vida, misma etapa que terminamos por imitar o por hacerlo de igual forma. Esos ejemplos de la vida los marca un buen maestro.
Eltrabajo docente es una labor que conlleva a tener muchas satisfacciones, descubrir sentimientos y emociones que en la vida nos llevarán a ser mejores cada día y a recordarlos por siempre.
La profesióndocente la determinan varias circunstancias por ejemplo:
- Convivir con niños
- Enseñar a leer y a escribir y a desarrollar mentes capaces de defenderse en la sociedad.
- Por decisión de los padres.
-Ser una profesión con grandes satisfacciones.
- Por ser la última opción, etc.
Sin embargo al inicio de nuestra labor podemos experimentar diferentes emociones como por ejemplo; nerviosismo, temor,tranquilidad, alegrías, etc.
Estos sentimientos aparecen en el primer día de trabajo en donde te das cuenta de la gran responsabilidad que tienes en tus manos y que depende del interés y el empeñoque tu le brindes, para hacer un buen trabajo.
Con el paso del tiempo tus nervios y medios van cambiando ahora pasan a ser satisfacciones, logros, metas, triunfos que se convierten en experiencias devida.
Por mencionar un logro y una satisfacción personal puedo expresar con alegría el haber tenido el honor y gusto enorme de haberle dado clases a mis dos hijos Joel Eduardo y María Fernanda, enprimer grado, pude darme cuenta el gran apoyo que necesitan los niños en casa para aprender a leer y a escribir y que la educación depende de tres personas; el esfuerzo del maestro, el apoyo de lospadres y el interés del alumno.
Quien ama su profesión se habrá dado cuenta que un maestro que solo se dedica a impartir la clase y a que sus alumnos sean receptores solo lleva a resultados bajos y...