experimento de lupa y papel

LABORATORIO DE BIOFÍSICA
2º Semestre
LICENCATURA EN BIOLOGÍA

PRACTICA No.1

TESH

CONVERSIÓN DE UNIDADES

OBJETIVO: Al término de la práctica el alumno será capas de manejar diferentes instrumentos de
medición y realizar las conversiones de unidades necesarias para expresar sus los resultados obtenidos.
INTRODUCCIÓN
La Biofísica al igual que la física permite medir los diferentesfenómenos de origen físico, el éxito de esta
acción depende en gran medida de la tecnología con la que se cuenta y por consiguiente a los
instrumentos de medición utilizados.
Así, un zoólogo puede medir cuidadosamente el peso de sus ratones experimentales para determinar el
efecto de los medicamentos empleados sobre su crecimiento. Esta medida es inherente al problema de la
función metabólicadel medicamente, en biofísica el interés primordial es la propia medida. Esto es así
porque un determinado concepto como puede ser la longitud, el peso, el tiempo o la temperatura, solo se
entiende en función del método utilizado para medir. Por esta razón podemos decir que medir se hace en
base a un patrón denominado unidad.
GENERALIDADES
a)
b)
c)
d)

Que es medir
Cuales son lossistemas de unidades.
Con se hace una conversión de unidades.
Como funciona un vernier.
MATERIAL

1 Fluxómetro
1Cintametrica
1Vernier
1Calculadora
1Transportador
1 Bitácora
METODOLOGÍA
a) Uso del Flexómetro y cinta métrica.
1.- Elegir una sección de terreno determinada.
2.-Medir el perímetro de la sección seleccionada.
3.-Calcular su perímetro.
4.-Calcular el área del terreno seleccionado5.- Calcular el volumen del terreno asumiendo que presenta una profundidad de 1m.
6. Convertir los resultados obtenidos a las diferentes unidades propuesta por el profesor.

b) Uso del transportador.
1.- Elegir un árbol.
2.- Fijar un punto desde la base del árbol y medir la distancia a la que se encuentra.
Q.F.B. Z. Fermín Rivera Cázares

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3.- Desde esa distancia y acomodándose en l piso medir el ángulo que se forma desde esa posición y la
parte más alta de la copa del árbol.
4.- Calcular la altura del árbol y la distancia entre el punto de medición y la copa del árbol. Para lo cual
deberá utilizar las funciones trigonométricas correspondientes y el teorema de Pitágoras.
5.- Convertir los resultadosobtenidos a las diferentes unidades propuesta por el profesor
c) Uso del Vernier o pie de Rey.
1.- Seleccionar un objeto rama, hoja, o cualquier otro objeto que se localice en el lugar de trabajo.
2.-Con el vernier medir determinar la longitud, ancho y grosor del objeto.
3.-Realizar las mismas mediciones con la cinta métrica y el fluxómetro.
4.-Anotar sus resultados en una tabla y compararlos.REPORTAR
a) Elaborar esquemas que muestran las mediciones realizadas y la técnica utilizada
b) Elabore los cálculos necesarios para obtener sus resultados, indicando los pasos que utilizo para
realizar los mismos y las conversiones de unidades.
c) Elaborar tablas para mostrar los resultados obtenidos
d) Realizar una discusión de resultados
e) Elaborar sus propias conclusiones.
f) Indicar labibliografía consultada, citando se la siguiente manera la fuente de consulta:
Autor. Año.
Titulo. Edición
Editorial. País
Paginas
CUESTIONARIO
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Explica que es medir, utilizando un ejemplo.
¿Qué es una unidad de medición?
¿Que es una unidad física ¿
¿Cuales son las unidades patrón, dar ejemplos?
¿Qué es una escala?
Mencionar y explicar el uso de instrumentos demedición que se utilicen para medir: a)
temperatura, b) presión, c) calor, d) humedad, e) densidad, f) corriente eléctrica, g) masa, h)
velocidad del aire, i) altura, h) dureza, j) pH, k) intensidad de color.
7. ¿Qué pasos se realizan
8. Si tuviera que medir la longitud de la hifa de un moho, ¿como lo haría?
9. Si tuviera que medir la masa del cerebro que contenía el cráneo de un mono...