expo tema 2

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE POSTGRADO
NÚCLEO REGIONAL POSTGRADO CARACAS
ESPECIALIZACIÓN EN PREVENCIÓNINTEGRAL EN ADICCIONES
Personalidad de Alto Riesgo
Profa. Mylvia Fuentes

Las Teorías del Aprendizaje y la Personalidad

Facilitadores:
Adrián, Oscar
Da Corte, Vanessa
Millan, Edys

Contenido

RAICESFILOSOFICAS
EXPERIENCIA

Inicios

FUENTE PRIMARIA DEL CONOCIMIENTO
Materialismo Aristotelico.
Empirismo inglés.
Positivismo comtemporaneo.

EPISTEMOLOGIA
*La realidad existe fuera del individuo.
*Elconocimiento es una copia fiel de la realidad.
*Modelo Mecanicista: no interesan los procesos

YVAN PAVLOV (1849-1936)
LA TEORÍA DEL
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
LA TEORÍA DEL
CONDICIONAMIENTO CLÁSICOPavlov: Condicionamiento Clásico

YVAN PAVLOV (1849-1936)
LA TEORÍA DEL
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
LA TEORÍA DEL
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO

Los principios del Condicionamiento Clásico

Generalización: Unreflejo condicionado producido por un estímulo
puede ser provocado por otros semejantes para obtener la respuesta
esperada.

Discriminación: Cuando en una determinada experiencia la
repetición deensayos evidencia que sólo en algunos estímulos siguen
estímulos condicionados, el animal llega reconocer la diferencia entre
estos y responde en forma diferente, se produce la discriminación deestímulos.

Extinción: Es posible condicionar el retiro de las respuestas a
estímulos previamente neutrales.

Pavlov: Condicionamiento Clásico

YVAN PAVLOV (1849-1936)

LA

TEORÍA DEL CONDICIONAMIENTO CLÁSICOCondicionamiento Clásico es una teoría:
(a) Asociacionista
Enfasis en la relación de estímulos y respuestas
observables

(b) Mecanicista
Trabaja procesos internos o aspectos subjetivos,

Deterministaambiental

(c)

Comportamiento del animal se puede manipular con el manejo del ambiente

y
(d) experimentalista, ya
que rechaza el método introspectivo y utiliza el método experimental.

Watson:...