Exposicion Psicomotricidad Grupo 1

DIMENSIÓN Y PROCESO
PSICOMOTRIZ EN LA PRIMERA
INFANCIA

Kelly De La Cruz
Jessica Florez Rangel
Gilsa Lamadrid
Lorena Reyes
Liseth Rivera López
Martha Tejada Miranda

APRENDIZAJE Y
DESARROLLO
MOTORGloria Esperanza Gamboa

UNIDAD 2
CONDUCTAS MOTRICES Y TEORÍAS
GENERALES DEL DESARROLLO
HUMANO.

2.1 EL PAPEL DE LA MOTRICIDAD Y
EL DESARROLLO HUMANO.


Piaget se interesó por comprender y explicarcómo
los niños accedían al conocimiento. Resalta el
papel de las acciones motrices como camino de
acceso al conocimiento.



Piaget afirma “todos los mecanismos cognoscitivos
reposan en lamotricidad”.  Donde la motricidad es
la base fundamental para el desarrollo integral del
individuo, ya que a medida que nos movemos e
interactuamos con nuestro ambiente sociocultural vamos adquiriendoexperiencias que nos
servirán para obtener nuevos aprendizajes.

Provocando 
así algún tipo 
de cambio. 

El niño se 
mueve.

Provocando 
así otro 
cambio en el 
ambiente.

Que hace 
que el niño se 
mueva.Provocando 
así un cambio 
en el 
ambiente.



Que hac que 
el niño se 
mueva.

Figura: reacciones circulares secundarias según
Piaget. (Cratty, 1982).



Para Piaget la motricidad interviene adiferentes niveles en el desarrollo de las
funciones cognitivas, todos los mecanismos
cognoscitivos reposan en la motricidad.

Clasificación del desarrollo cognoscitivo según
Piaget:
Sensomotriz.Preoperacional.
Operaciones concretas.
Operaciones formales.

2.1.1 ESTADIOS DEL
DESARROLLO COGNOSCITIVO

PERIODO SENSORIOMOTRIZ
0- 2 años

CARACTERISTICAS
• Egocentrismo: es la incapacidad o imposibilidadpara
pensar en objetos o acontecimientos desde el punto
de vista de otro sujeto
• Circularidad: es la repetición de actos. Se producen
tres

tipos

de

reacciones

circulares:

primarias,

secundariasy terciarias
• Experimentación: Esta aparece por primera vez en las
R.C. Terciarias
• Imitación: Esta implica copiar una acción de otro
sujeto reproducir un acontecimiento

ACCIONES CIRCULARES...