Exposición Infantil A Dissuptores Endocrinos

MESA REDONDA: METABOLISMO. NUTRICIÓN. OLIGOELEMENTOS

Exposición infantil a disruptores endocrinos
N. Olea Serrano* y A. Zuluaga Gómez**
*Laboratorio de Investigaciones Médicas, **Servicio de Urología
Hospital Clínico. Universidad de Granada. Granada

RESUMEN
Se ha acuñado el término disruptor endocrino para definir a cualquier sustancia química, contaminante medioambiental que, una vezincorporada al organismo, puede
alterar la homesostasis endocrina y tener consecuencias
para la salud en el individuo expuesto o en su descendencia. Aunque cualquier sistema hormonal puede verse afectado, lo cierto es que la información existente sobre l s
o
mimetizadores de las hormonas esteriodeas, fundamentalmente los estrógenos, es proporcionalmente mucho más
abundante. La exposiciónhumana a los disruptores endocio et
r n s s rogénicos, especialmente durante el desarro l
lo
i r u e i oyl i f n i ,t e em l i l sf e t sye u f
nt a t r n
a naca in útpe une
s n enómeno preocupante. Los disruptores endocrinos estrogénicos se encuentran en la dieta en forma de estrógenos naturales como fito- y mico-estrógenos y también como
contaminantes ambientales. Trabajos pioneros de losaños
60 demostraro l e t
n a s rogenicidad de un gran número de
compuestos empleados en las prácticas agrícolas como
D D T, metoxicloro y mezclas de bifenilos policlorados con
actividad insecticida. En los últimos diez años otros muchos contaminantes ambientales se han añadido al censo
inicial, que cuenta hoy día con antioxidantes, plastificantes, alquilfenoles, monómero d l p á t c y resinasepoxi
s e lsio
usadas en los selladores dentales. A la vez que se descub
ren nuevos compuestos con actividad hormonal y capacidad disruptora, al menos en potencia, se evidencia nuev s f rmas de exposición y aumentan las sospechas de los
ao
e e t s a i i o y s n rg c s e t compuestos. Las consef c o d t v s i é i o n re
cuencias de esta exposición comienzan ahora a desentrañarse. Si laasociación entre exposición y enfermedad
acaba por demostrarse, es de suponer que aquellas poblaciones más susceptibles –vida intrauterina e infancia-serán
las más necesitadas de estudio e intervencions pre e t v s
vnia.

INTRODUCCIÓN
En abril de 1997, Marcia Hermann-Giddens de la Universidad de Carolina del Norte, publicaba un estudio en la
r v s a P d a r c 1 que significó el punto deinflexión en la
eit eitis
percepción de los pediatras americanos sobre l n rmaliao

dad en el tiempo de presentación de la pubertad en niñas.
Tras haber estudiado poco mas de 17.000 niñas en todo el
país, Hermann-Giddens y sus colaboradores sugerían que
tanto las chicas de raza blanca como de raza negra alcanzaban la pubertad al menos un año antes de lo referido por
l s d t s h s ó i o . E e td o reforzaba así ciertas impreo ao itrcs l sui
siones subjetivas de los pediatras que, con frecuencia creciente, describían la maduración precoz. Estas observaciones se habían interpretado como fenómenos anecdóticos,
r
estringidos a situaciones particulares. Como es habitual,
las noticias de este tipo y de esta transcendencia, saltaron
l br
a a rera de las publicaciones de carácter médicoy fueron
objeto de numerosos comentarios en la prensa general. La
historia de portada del Times Magazine bajo el título Teens
b f re t e r t m , es un buen ejemplo del impacto de la noeo hi ie
t c ayl p
i i a reocupación social por el fenómeno.
El impacto médico de la publicación de Herman-Giddens no se hizo esperar y opiniones a favor y en contra del
fenómeno descrito han llenado páginasde diarios médicos
yrevistas especializadas2. De hecho, hoy día nadie duda
de que hallazgos como la observación de que a los 8 años
de edad el 48% de las niñas de raza negra y el 15% de las
niñas de raza blanca muestran signos de desarro l s x a ,
lo eul
s i t r reten como una desviación importante y signifie nep
c t v d l n rmalidad. No obstante, se ha argüido que los
aia e a o
datos...