exprecion plastica

-622935-45212000
Juego Cognitivo
Integrantes: Karla Alvial
Millaray Delarze
Alejandra SotoCarolina Vejar
Profesora: Yerka Gandulfo.
Introducción
En este proceso la toma de conciencia de la importancia de los primeros años de la vida del niño para el aprendizaje del adulto,es vital para el educador, de allí que los factores que condicionan o favorecen el crecimiento influyen de manera positiva en el sano desarrollo de la personalidad de los niños y niñas en edadpreescolar, donde la relación que se pueda establecer entre la docente y el niño garantizan una educación con calidad, y donde el manejo de estrategias en base para el desempeño exitoso dentro de unaula de clase.
A esto se unen las múltiples teorías acerca del juego lo que por consecuencia está presente en sus múltiples tipos que se utilizan en el quehacer pedagógico , como parte de lasactividades que se organizan en los horarios previstos, donde se encuentran los llamados juegos de movimiento , tradicionales y didácticos, todos ellos ayudan alcanzar objetivos educativos y al mismo tiempohacen que los niños sean felices.

Objetivo del juego
Se trata de actividades con el objetivo de potenciar el desarrollo de los procesos cognitivos(atención, imaginación, memoria, pensamiento, percepción, mediante la utilización de juegos.
Este contribuye un factor determinante para desarrollar el lenguaje como estrategia fundamental en laplaneación y ejecución de actividades del nivel preescolar. Se describen algunos juegos que pueden ser empleados, de forma sistemática y creativa por las educadoras para el logro de este propósito.Desarrollo del juego
Nombre del juego: Adivina quién soy
Este juego desarrolla la memoria visual y auditiva del niño consiste en que la educadora tiene en su manos unas cuantas tarjetas...