Expreciones

Equilibrio

1.Definición
Cohan(1) lo define como “el arte de realizar una relación interior entre todos los puntos del cuerpo de los que podemos tener consciencia”
García y Motos(2), en un libroque coproducen, relacionan el equilibrio con “el control y el dominio del cuerpo en diferentes posturas”
Castañer & Camerino(3) también se expresan en términos de posturas para definirlo "Es lacapacidad de controlar el propio cuerpo y recuperar la postura correcta tras la intervención de un factor desequilibrador"
Es obivio que este elemento de la expresión corporal está íntimamenterelacionado con el cuerpo. Por eso podríamos estudiarlo con el de Dominio Corporal
(1)COHAN, R: La danse Editions Robert Laffont, Barcelona 1986 Pág.36
(2)GARCÍA L, MOTOS, T. Expresión Corporal ED.Alambra, Madrid 1990 Pág. 171
(3)CASTAÑER&CAMERINO. Fundamentos de educación física para enseñanza primaria VOL I, Cáp. VIII, IX, X Barcelona Inde
2.Aplicación Didáctica
Dirigido a: Alumnos decualquier edad.
Material: Tiza para marcar en el suelo.
* Ejercicio: Se dibujan líneas en el suelo. Pueden ser rectas o curvadas. Los alumnos deben ir sobre ellas poniendo un pie delante de otro. Sepueden incluir pequeños saltos, pasar la línea por obstáculos (bordillos, barandillas bajas...) o dificultades añadidas como algún compañero tapando parcialmente el camino.
* Se puede complicar odisminuir la complejidad del ejercicio según se desee.
3. Ilustración Gráfica

4. Significación Expresiva
Equilibristas

De puntillas,
sin siquiera mirar al abismo.
Sobre el cable,
toda tu vidaevitando caer.
La gravedad te baila,
te mira, te ríe, te llora.
Aterido de frío,
la cuerda, tú, la nada.

Dirección

Línea de Expresión Corporal
Profesores:

Katia Regueros, niveles:Montessori 1,2 ,3 y 1º Decroly
Lorena López, niveles: 2º,3º,4º,5º Decroly más 6º y 7º grado.
Jorge Zabaraín, niveles: 8º,9º,10º,11º grados y Grupo de Teatro del Gimnasio Moderno

Gramática del...