expresión oral y escrita

EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA
MATERIAL DIDÁCTICO DE AUTOESTUDIO

Presentación
Este materia para autoestudio fue elaborado con la finalidad de apoyar a los estudiantes que
tengan dificultades con la acentuación, puntuación, gramática y redacción básicas.
La aplicación del examen de diagnóstico permitirá que el alumno, ante los reaultados
obtenidos, identifique sus debilidades y seleccione loscapítulos del manual que le conviene
estudiar.
(Nota: Se recomienda que los profesores utilicen este material para apoyar a los alumnos
avanzados que tienen problemas en los aspectos de la lengua escrita que contiene este manual)
Los temas incluidos en el presente documento fueron determinados a partir de las
diferentes secciones del examen diagnóstico; se incluyen los siguientes:

Lagramática en cuanto a estructura de la oración simple
Puntuación, considerando los signos básicos: coma, punto y coma, punto, dos puntos
Acentuación, con las reglas ortográficas para cada tipo de acento
Técnicas de estudio (teoría)
Redacción
Estructura del ensayo
Ejercicios para cada tema

El tema de Ortografía, de gran importancia en la educación de nuestros jóvenes,
específicamente en elestudio de las grafías en la correcta escritura de las palabras, no puede
incluirse en un material como el presente, precisamente por la gran cantidad de reglas y
ejercicios, y por la ejercitación constante que requiere el alumno para mejorar sustancialmente en
su manejo del idioma. Se recomienda, en cambio, diversos títulos como referencia, para que el
estudiante pueda consultarlos; incluso, elmaestro puede pedir que algunos jóvenes compren o
fotocopien material extra, dependiendo de las necesidades de cada alumno.

ELABORÓ: E. MARGARITA CRUZ NAVA

REVISÓ: SUBCOMISIÓN DE EXPRESIÓN ORAL Y
ESCRITA

APROBÓ: C. G. U. T.

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR:

septiembre de 2004.

EXAMEN DIAGNÓSTICO
El examen diagnóstico incluye los siguientes temas:
Lectura de un cuento
Semántica:
-Significado de términos

-

Sinónimos

-

Antónimos

Comprensión de lectura
(Redacción y puntuación)

Acentuación

Gramática

Ortografía

Conceptos generales

ELABORÓ: E. MARGARITA CRUZ NAVA
ESCRITA

REVISÓ: SUBCOMISIÓN DE EXPRESIÓN ORAL Y

APROBÓ: C. G. U. T.

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: septiembre de 2004

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MATERIAL DIDÁCTICO DE AUTOESTUDIO

TEMARIO

I.Acentuación
1. Definición
2. La sílaba
3. Reglas de acentuación
4. Los diptongos
5. Sobre el acento enfático
6. Sobre el acento diacrítico

II.

Puntuación
1. La coma
2. Punto y coma
3. Dos puntos
4. El punto
5. Los puntos suspensivos
6. Los paréntesis
7. El guión
8. Los signos de interrogación
9. Los signos de admiración

III.

Gramática
Presentación
1. La oracióngramatical
2. La oración simple
2.1. Estructura del sujeto
2.2. Estructura del predicado
3. La oración compuesta. Nexos.

ELABORÓ: E. MARGARITA CRUZ NAVA
ESCRITA

REVISÓ: SUBCOMISIÓN DE EXPRESIÓN ORAL Y

APROBÓ: C. G. U. T.

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: septiembre de 2004

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IV.

Redacción
1. Solecismos
2. Barbarismos
3. Anfibología
4. Redundancia

V.

Técnicas de estudio
1.Cuadro sinóptico
2. El resumen
3. Los mapas conceptuales

VI.

El ensayo

Bibliografía

ELABORÓ: E. MARGARITA CRUZ NAVA
ESCRITA

REVISÓ: SUBCOMISIÓN DE EXPRESIÓN ORAL Y

APROBÓ: C. G. U. T.

FECHA DE ENTRADA EN VIGOR: septiembre de 2004

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EXAMEN DIAGNÓSTICO
Nombre ___________________________________________________ Fecha _______
Profesor (a)________________________________________________ Grupo________

Lectura
Lea con atención el siguiente cuento de Jorge Luis Borges, para después resolver los
ejercicios que sobre él se presentan.
Historia de los dos reyes y de los dos laberintos

Cuentan los hombres dignos de fe (pero Alá sabe más) que en los primeros días hubo un rey de
las islas de Babilonia que congregó a sus arquitectos y magos y les mandó...