EXPRESION ESCRITA

INTRODUCCION
El objetivo fundamental de este trabajo de investigación es la clara interpretación de los escritos. Entre ellos, los que se abordaran en este tema son los géneros periodísticos y su clasificación. Viendo a detalle sus principales características y en que secciones es donde los podemos encontrar.
Otro tema que se desarrollara será la semántica, la cual, como después veremos,estudia el significado de las palabras y su evolución. En este subtema se explicaran de igual forma sus derivados, como lo son la denotación y la connotación, en la que se clasifican las oraciones. Todo esto ira relacionado con la sinonimia, antonimia, paronimia y homonimia, entre otros. Estos últimos mencionados nos hablan sobre las palabras y sus significados, ya sean similares o contrarios. Para estose verán ejemplos, de manera que quede clara la función de cada una de ellas para una buena utilización en la vida cotidiana.
Mediante esta investigación se dejara claro las definiciones y estructura de los párrafos y del texto, es decir, se especificara el cómo es que están constituidos, así como también el arreglo de las diversas oraciones que los componen para que la idea que se intentaexpresar llegue de manera clara y precisa a los lectores.
Cabe destacar un tema muy importante del que se hablara en esta ocasión, el cual es el tema principal de esta investigación, la “comprensión lectora”. Durante el desarrollo de este trabajo se conocerán los factores que intervienen en una buena comprensión lectora, las habilidades de lectura, las estrategias de lectura y la regulación de lacomprensión. Todo esto con el fin de que al conocer los métodos que debemos seguir para comprender lo que se lee, entre ellos la percepción, la memoria, la observación, entre otras, se adquieran los conocimientos necesarios para entender lo que se está leyendo.
De esta manera, teniendo la expectativa que con el trabajo llevado a cabo se tendrá un mejor desarrollo en la interpretación de textos de unamanera más clara y concisa. Facilitando así el entendimiento de lo que dicen las oraciones y por consecuente el de los párrafos completos.
EXPRESION ESCRITA (COMPRENSION LECTORA)
PARRAFO
El párrafo es un conjunto de ideas relacionadas entre sí para dar sentido a las ideas o expresar correctamente los sentimientos.
Clases o tipos:

Introductorio: Forma la introducción del texto: inicia algún tema oanuncia el contenido subsiguiente del texto.

Transitorio: Su función es dar la pauta para efectuar el cambio de tema. Se puede utilizar en cualquier parte del texto.

Explicativo: Proporciona información amplia sobre una idea principal por medio de argumentos que hacen más clara la exposición. Aclara, detalla e ilustra información original.

Clasificatorio: Presenta un orden entre los rasgos ocomponentes de un mismo nivel de importancia sobre un determinado tema. Proporciona un listado de hechos o elementos relacionados entre sí.

Conclusivo: Tiene la función de cerrar la exposición.
Estructura: Es el modo en que el párrafo está constituido, es decir, el arreglo o disposición de las diversas oraciones que lo componen y que dan como resultado la unidad y coherencia de la composiciónescrita.
Unidad: Consiste en la referencia común de cada una de sus partes. Esto quiere decir que tanto en la oración principal como en la secundaria se refieren a un solo fenómeno o hecho, en donde se expresa, argumenta o explica una sola idea o sentimiento.
Coherencia: Se refiere a la relación lógica que guardan todos los elementos que forman una unidad: es decir, la coherencia del párrafo consisteen la unión ordenada y lógica de todas sus oraciones.
Mecanismos de coherencia:

Causalidad: Se establecen relaciones de causa-efecto; ejemplos: porque, puesto que, pues, a causa de, supuesto que, como que.

Certeza: Refuerzan la idea del autor presenta en el texto; ejemplos: evidentemente, seguramente, de hecho, desde luego, claro, además.

Consecuencia: Relacionan de manera continuativa las...