Expresion oral y escrita







Expresión Oral y Escrita
DFC103
MANUAL DE AUTOESTUDIO DEL “CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS GUANAJUATO, A.C.” DE LA ASIGNATURA DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA





ÍNDICE

I.- INSTRUCCIONES DE MANEJO DEL TEXTO DE AUTOENSEÑANZA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
II.- PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
III.- OBJETIVO GENERAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
IV.- DESARROLLO DEL CONTENIDO TEMÁTICO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
TEMA 1 LA COMUNICACIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.1 Concepto.
1.2 Proceso de comunicación.
1.3 El signo.
1.4 El signo lingüístico.
1.5 Elementos de lenguaje.

TEMA 2 PROCESO Y ESTRUCTURA DE LA COMUNICACIÓN ESCRITA. . . .. 14
2.1 Características de una buena redacción.
2.2 Las cuatro preguntas fundamentales.
2.3 ¿Qué queremos decir? Idea concreta.
2.4 ¿Cómo decirlo? Tono adecuado.2.5 ¿Se entiende nuestro mensaje? Frases sencillas.
2.6 ¿Decimos lo que queremos decir? Palabras exactas.
2.7 Estructura básica de un escrito.
2.8 Formas de construcción lingüística.
2.9 Los signos de puntuación.

TEMA 3 CLASIFICACIÓN DE LOS ENUNCIADOS.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
3.1 Concepto de construcción lingüística.
3.2 Reglas para la división de palabras alfinal del renglón.
3.3 El párrafo.
3.4 Escollos gramaticales.

TEMA 4 MEDIOS DE CONEXIÓN GRAMATICAL.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
4.1 Vicios del uso del lenguaje.
4.2 Solecismo, anfibología u oscuridad.
4.3 Signos de puntuación.
4.4 Relación entre las oraciones de un párrafo:
4.5 Elementos de enlace.

TEMA 5 CLASES DE PÁRRAFO.. . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .37
5.1 Escollos gramaticales.
5.2 Formas de composición.
5.3 El gerundio: Su empleo correcto.
5.4 Los homófonos.

TEMA 6 FORMAS DE COMPOSICIÓN.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
6.1 Circulares, memorándums, oficios.
6.2 Con formularios básicos.
6.3 Errores y deficiencias en la redacción.
6.4 Cómo corregirun escrito.

TEMA 7 COMUNICACIÓN ORAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
7.1 Comunicación Oral
7.2 Comunicación Humana
7.3 Lenguaje y lengua
7.4 Expresión y Comunicación
7.5 Principales diferencias entre comunicación oral y escrita

TEMA 8 RECURSOS PARA UNA EFICIENTE EXPRESIÓN ORAL. . . . . . . . . . . 58
8.1 Técnicas y trucos para hablar enpúblico
8.2 Características de una buena comunicación
8.3 Recursos estructurales
8.4 Reglas elementales
8.5 Recursos estilísticos
8.6 Maneras de captar la atención
V.- BIBLIOGRAFÍA GENERAL. . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
VI.- CRITERIOS APLICABLES EN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN. . . . . . .. . . . .. . . . ... 64
VII.- GLOSARIO. . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ….. . . .. ..65


I.- INSTRUCCIONES DE MANEJO DEL TEXTO DE AUTOENSEÑANZA


De acuerdo al Programa de la asignatura de “Expresión Oral y Escrita”, realizado por el “Centro de Estudios Universitarios Guanajuato, A.C.”, en el presente texto de autoenseñanza se comprenden los siguiente apartados:I.- INSTRUCCIONES DE MANEJO DEL TEXTO DE AUTOENSEÑANZA.
II.- PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
III.- OBJETIVO GENERAL.
IV.- DESARROLLO DEL CONTENIDO TEMÁTICO.
V.- BIBLIOGRAFÍA GENERAL.
VI.- CRITERIOS APLICABLES EN EL SISTEMA DE EVALUACIÓN.
VII.- GLOSARIO

A manera de recomendación, y con la única finalidad de lograr que el estudiante aproveche de la mejor manera el presente texto de...