Expresion oral y escrita

Propósitos | Competencias | Bloques: objetivo y temas |
* Comprender que la lectura, la escritura y la expresión oral son propósitos básicos en la formación de los estudiantes de secundaria.* Identificar las motivaciones de los adolescentes para hablar, leer y escribir dentro y fuera de la escuela; analizando la influencia de diversos factores. * Reconozcan las formas de trabajo queinvolucran la lectura, escritura y expresión oral en la escuela secundaria e identificar las repercusiones de estas. * Analizar las condiciones, estrategias y propuestas que favorezcan el desarrollode la lectura, escritura y la expresión oral en el proceso de enseñanza, incorporándolas en el desarrollo de las actividades de observación y práctica en la escuela secundaria. | 1. HABILIDADESINTELECTUALES ESPECÍFICASa) Capacidad de comprensión del material escrito y tiene el hábito de la lectura; relacionándolo con la realidad.b) Desarrolla las capacidades de describir, narrar, explicar yargumentar, adaptándose al desarrollo y características culturales de sus alumnos.c) Tiene disposición para la investigación científica: curiosidad, capacidad de observación, método para plantearpreguntas y para poner a prueba respuestas, y reflexión crítica. Aplica esas capacidades para mejorar los resultados de su labor educativa.d) Localiza, selecciona y utiliza información de diverso tipo, enespecial la que necesita para su actividad profesional.2. DOMINIO DE LOS PROPÓSITOS Y LOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA a) Conoce con profundidad los propósitos, los contenidos y el enfoque deenseñanza de la asignatura que imparte. b) Reconoce la articulación entre los propósitos de la educación primaria y la educación secundaria. c) Establecer una correspondencia adecuada entre lanaturaleza y grado de complejidad de los contenidos educativos con los procesos cognitivos y el nivel de desarrollo de sus alumnos. | Bloque I. Las prácticas de lectura, escritura y expresión oral de...