Expresión Escrita, Trabajos y Tesis

TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ESCRITA. RECURSOS PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS.
(TESINAS, ENSAYOS, ANÁLISIS, ETC.)
 






































PRESENTACIÓN/PERFIL DEL CURSO

El curso que proponemos a continuación aspira a ser una guía básica para aquellas personas que se inician en la elaboración y presentación de trabajos teóricos escritos concierta complejidad reflexiva.
Esto es, proyectos que aluden a diferentes citas de otras autoras y/o autores, y que se argumentan y sostienen con una base bibliográfica más o menos extensa. Cuestiones como el manejo de bibliografía o la forma de citarla puede ocasionar y ocasiona en los inicios cierta incertidumbre al no ser esta una materia específica de  asignaturas que abordan cuestionesgramaticales y lingüísticos.
Queremos suplir aquí esta carencia entendiendo que, a ciertos niveles, la forma de presentar un texto es tan importante como el contenido del mismo.
Así, daremos las claves para conseguirlo aportando el abordaje preciso de puntos como el manejo de los signos de puntuación, las diferentes formas de aludir a las palabras (literales o no) de otras autoras y/o autores, lapresentación del planteamiento del trabajo, la elaboración de un abstract y de las palabras clave, la redacción de la bibliografía, etc.
A quién va dirigido: Este curso responde a las inquietudes de cualquier persona interesada en presentar textos (tesinas, ensayos, artículos, trabajos, comentarios de texto, etc.) de forma correcta, sin caer en el plagio y el error.
Es un curso ideal paraestudiantes de post-grado, masters, etc.; estudios donde se exigen trabajos y/o investigaciones de esta índole y un manejo formal correcto. También va dirigido a cualquier persona que desee saber las claves para conseguir un trabajo bien planteado, presentado y con una buena corrección de estilo.
Palabras clave: Corrección de estilo, normas APA, cómo citar palabras textuales, realizar una bibliografía,presentación de trabajos escritos, signos de puntuación, planteamiento del trabajo.




































INTRODUCCIÓN
 
Cuando tenemos que enfrentarnos a trabajos intelectuales de una extensión media o alta, nuestras carencias gramaticales si es ese el caso pueden salir fácilmente a la luz.
Comprobaremos aquí que completar una página seconvierte en todo un reto para quien escribe y que nuestra caja de herramientas para esta habilidad se encuentra vacía de recursos.
Otras personas, por el contrario, tienen sus pensamientos estructurados de la misma forma en que solemos escribir, por lo que les resulta más fácil exponerlos de forma escrita. ¿Por qué ocurre esto? Depende de las habilidades de cada cual. Sin embargo, existen variasvías que nos llevarán, de seguro, a este propósito de escribir de forma correcta: la primera de ellas es la lectura; la segunda, la propia escritura.
Aunque explicaremos este punto en las lecciones que suceden, y puesto que vamos a centrarnos en la consecución de recursos que harán que nuestro proyecto (investigación, trabajo teórico, análisis textual, etc.) obtengan una mayor calidad; debemoshacernos un “chequeo” bajo el fin de averiguar qué puntos fuertes y qué limitaciones tenemos en la ejecución del trabajo.  
Las claves que daremos aquí son las que consideramos básicas para la exposición de cualquier planteamiento que requiere de cierta complejidad.
Expondremos los recursos más utilizados y las herramientas más útiles para la exposición de pensamientos complejos; entendiendo por“pensamientos complejos” a aquellos planteamientos en los que se ponen en relación más de una línea de pensamiento.
Consideramos que los trabajos escritos donde este punto está presente suelen ser los proyectos de análisis de textos, ensayos, memorias, tesinas, tesis, investigaciones, reseñas, etc. En definitiva, proyectos teóricos o con alguna parte teórica.
A continuación expondremos qué...