Expresión oral y escrita

expresión oral y escrita 1
Jimena Castillo Silvia Vidales

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EQUIPO DE PRODUCCIÓN Producción y dirección general Rector: Alberto Rabbat Vicerrectora: María Teresa de las Casas Planificación y coordinación general Coordinador de estudios a distancia: Erica Bongiovanni Coordinación Académica Adrián Di Gregorio Alejandra Reguera - Eugenia Cancé - Nieves Federico Coordinación de ProducciónFernando Córdoba - Ricardo Barrio Patricia Pagnucco - Diego Oliva - Paula Guglieri – Nicolás Irusta – Nicolás De Niro. Coordinación de sistemas: Marcela Giraudo - Marco Moretti Audio y conversión a móvil: Sebastián Benito – Juan Manuel Dragotto Edición y programación: G. Alejandro Zabala Cláusulas de uso de marcas y derechos de autor de terceros. A) Uso atípico de marca ajena: Exclusión de los usosno comerciales del Derecho Marcario. PERSPECTIVAS S.A. en su carácter de titular de los derechos intelectuales sobre la presente obra declara por esta vía que el uso que realiza de marcas comerciales de terceros lo es solo a los fines informativos y didácticos, para mejor comprensión de los lectores y alumnos del contenido de la obra, siendo el mismo de carácter atípico (uso atípico de marca ajena)y lícito. Este uso, a tenor de la jurisprudencia vigente queda fuera del ius prohibendi, que detenta el titular de cada marca registrada, atento no ser el mismo de carácter comercial en relación al producto que distinguen las referidas marcas, y por ende de índole marcario. B) Uso de derechos de autor en imágenes: Libre utilización -Uso privado- de obras protegidas. PERSPECTIVAS S.A. en sucarácter de titular de los derechos intelectuales sobre la presente obra declara por esta vía que el uso que realiza de determinadas imágenes (fotografías) de terceros, lo es a los fines informativos y didácticos, para mejor comprensión de los alumnos del contenido de la obra, siendo el mismo de carácter privado y no comercial, y desde ya respetando el derecho de cita, esto es declarando en toda ocasiónla cita o fuente (obra y autor) de la cual se toman los fragmentos de obras de terceros para incorporarlos a la presente (Convenio de Berna, Acta de París, 1971 – Art. 10, § 2 y § 3).

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¿Cómo está organizado este texto? Usted está en presencia de este texto que los autores proponen para la comprensión y estudio de la asignatura. Ha sido preparado y diseñado para facilitarle el acceso alconocimiento, a partir de una secuencia uniforme cuyo punto de partida es la práctica profesional cotidiana y no la teoría alejada de la realidad. Está organizado de la siguiente manera: Introducción: Indica qué papel desempeña la asignatura dentro de la carrera y los conceptos básicos que usted conocerá. Esquema general: Ubicado luego de la introducción a esta obra, muestra los enlaces que unen losdistintos conceptos de la asignatura entre sí. Situación Profesional: Lo ubica frente a un problema de la práctica profesional cotidiana que puede ser resuelto, ya que existe al menos una solución para ello, a través de conocimientos específicos que en cada caso se aportan. Herramientas: Son los conocimientos necesarios para resolver la situación profesional planteada. Autoevaluación: Para queusted compruebe su aprendizaje, los autores proponen la resolución de actividades, cuyas respuestas encontrará al final de la situación profesional. Ayudas: Como su nombre lo indica, son los auxilios oportunos que facilitan la comprensión del texto o la resolución de alguna actividad. Cuando se trate de una explicación breve, la encontrará a pie de página. Esta ayuda puede incluir una informaciónacotada, la aclaración de un concepto, los datos del autor del cual se está exponiendo la perspectiva u opinión, por ejemplo. Las explicaciones o anexos de mayor extensión son ayudas genéricas y se ubican al final del texto, con una numeración correlativa. Ejercicio resuelto: Bajo este título encontrará una manera de resolver los problemas de práctica profesional planteados, con las herramientas...